荷蘭兒童快樂指數全球第1 注重獨立性與因材施教為關鍵
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荷蘭的人口只有台灣的四分之三，但它不只是全球的十大幸福國家之一，還是兒童快樂指數全球第1的國家。當地家長認為荷蘭的教育，注重孩子的獨立性，而且成功的定義，並不在於分數，而是因材施教的理念，讓小朋友能依照興趣選擇職涯發展。
公視國際記者張語羚報導，「聯合國兒童基金會（UNICEF），針對各國兒童身心健康，學業社交等進行評估，結果顯示荷蘭擁有全球最快樂的兒童。」
不同於台灣義務教育從6歲開始，荷蘭從5歲到16歲都是免學費的義務教育。在此之前，家長可以選擇日托或是自行照顧。荷蘭教育傾向讓孩子透過與同儕的相處 ，培養社交技能，因此學校老師通常不會介入孩子們的互動。
旅荷韓國籍媽媽Jihyun Moon表示，「學校老師只會注意，是否有危險的情況或行為，但是老師不會介入孩子的活動。」
旅荷烏克蘭籍媽媽Nina Biblaia表示，「荷蘭和烏克蘭教育不一樣的地方是，孩子是教育體系的一部分，大家都很在乎他們。在學校老師會直接和孩子溝通，老師從小就把孩子視為獨立的個體。」
荷蘭社會講究個人主義，每個人都是獨立且不同的個體，每個人的意見都應該被聆聽。即使是不到10歲的學生，老師們也不會有過多的干涉，而是從旁觀察，並且在每個學期末給予各項社交技能指數評比，讓家長得以從旁協助孩子的人格發展。
荷蘭小孩12歲小學畢業後，進入中等教育階段，學生們會依據興趣、未來志向，來選擇要走4年、5年或6年的教育路徑。荷蘭奉行因材施教的教育理念，因此擠破頭進入研究型大學的現象在荷蘭並不常見。
公視國際記者張語羚報導，「荷蘭人在孩童時期快樂玩耍 ，專注學習社交技能，並且培養出獨立的人格特質，進入中學後，再依照個人興趣選擇未來職涯發展，荷蘭尊重個體差異化的教育體系，值得借鏡。」
黃瑀喬/編輯
