#教育
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「性別公眾教育列車」環台啟程 盼展開對話消除性別歧視
|文教科技近期有宜蘭縣議員及台大學生的性別歧視言論，引起不少社會反彈的聲音，勵馨基金會長年推動性別平等，今（27）日推出性別公眾教育列車，希望將性別平等的種子扎根到民眾心中，創造性別公義的社會。
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《國教法》修正案初審通過 國中小自學生補助將另訂
|文教科技《國民教育法》大翻修，立法院教育文化委員會17日下午針對保留條文，進行朝野協商，其中，戶外教育不入法，至於國中小自學生，是否比照高中自學生提供學費補助，最後共識通過條文，但附帶決議，另以子法規定補助，交由立法院長再協商。
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宜蘭國中生2年前墜樓亡 母控師長霸凌及校方疏失
|社會宜蘭縣一名國中生，2020年11月離校墜樓過世。家長控訴孩子受師長霸凌，墜樓當天消失3節課，學校卻毫不知情，校方明顯疏失，公部門卻包庇掩蓋，還因為教育處逾期懲處，讓霸凌導師全身而退，根本師師相護。縣府說，今（2023）年3月已再予導師1支申誡，非毫無作為。
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我有一位無口語極重症腦麻兒 他的教育即生活【觀點】
|社福人權我的子祐是無口語極重症腦麻兒。他不吵不鬧，但也無法開口說出需求。最近政院將《特教法》規定，學校應提供「學習及生活人力協助」，修正為「學習輔助人力協助服務」，刪除「生活」兩字，引發我們擔心，重症學生在校生活是否將無人協助？今日朝野立委今日高度共識，讓教育部恢復原條文，令特殊兒家長感動又開心，但修法討論過程，仍再度突顯特教資源嚴重不足。
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《特殊教育法》睽違14年大幅修正 一文了解特教生有何影響？
|文教科技《特殊教育法》迎來時隔14年的大幅修正，立法院今（24）日逐條審查修正案，不過行政院版將學校應提供「學習及生活人力協助」，修正為「學習輔助人力協助服務」，刪除「生活」兩字，引發特教生家長和團體擔心，今日教育部同意恢復原條文。《公視新聞網》帶您了解修正法案還有哪些調整？關注特教生權益。
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職場婦女多辛苦 日治台灣女性很瞭【獨立特派員】
|社福人權結論先講：現代職業婦女常處在家庭職場兩頭燒的狀況，此生活型態濫觴可追溯至百年前的台灣──日治時期。此時台灣女性在性別、種族、階級、戰爭等重重困境中，走出閨房與廚房，進入學校受教育，具備知識與技能後登上職場舞台，同男性一展長才，是台灣職場的先鋒部隊。
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彰化大城4年廢3校 村民批漠視偏鄉教育
|文教科技彰化大城鄉潭墘國小廢校爭議，今（17）日上午近50位當地村民到彰化縣府抗議，潭墘村長一度過於激動心臟不適送醫。民眾批評縣府黑箱作業漠視偏鄉教育，教育處則說一切依法辦理。
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委內瑞拉教師薪資低 師大畢業生大減8成3
|產經委內瑞拉經歷8年的經濟危機，去（2022）年雖然已漸有起色，但是許多行業仍舊積弱不振，尤其是教師這個職業在當地的薪水太低，導致人才大量流失。估計過去10年間，師範大學的畢業人數大減了8成3，教育體系岌岌可危。
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特殊教育評鑑存廢 特教團體與學校教師有歧異
|文教科技教育部近期大修《特殊教育法》，將在立法院審議。其中的「特殊教育評鑑」是否該保留或刪除，持續引發民間討論。有特教團體認為，特教評鑑像是一種健康檢查，沒有廢除的理由；但也有教師團體覺得，辦了這麼多年的特教評鑑，但問題依然存在，老師和學校還要一直製作書面資料提供檢視，對於教學上可能會帶來更多困擾。
