校園停課新制8日上路，許多國中剛好這周段考，仍有學生請防疫假，成績如何評量？教育部再發函地方教育局，高國中需經校內會議討論，調整次數彈性辦理，小學則以從寬認定為原則，彈性多元進行學業評量。
振筆疾書，希望寫出好文章，北市長安國中7、8年級的第二次段考，這堂考作文！11日、12日段考這兩天，多數學生還是到校實體筆試。
北市長安國中7年級學生簡同學：「因為大家都在考試，（若防疫假）所以自己可能要照著自己的步調來讀書，但是有時候會不知道怎麼跟上學校的進度去配合。」
不想學習步驟被打亂，段考不缺席，但班上座位有好幾個空著，學校統計，兩個年級有60位，近1／5的學生請防疫假，顧及學生權益與成績計算，下周將安排補考。
北市長安國中校長余國珍：「如果再不能夠補考，我們教務處也會再安排第二梯次的補考，五大考科的命題老師在重新出題的時候，也要注意這個試題的一致性。」
要重出補考考卷，難易度要與原本考卷一致，五大考科的老師得多費神！教育部10日晚間則發函地方教育局，中學的學期成績評量，可調整次數，或採其他多元評量。
只是中學生仍無法理解，為何是確診學生周圍的九宮格，才能請3天防疫假？
北市長安國中7年級學生蘇同學：「我們下課反而會一直在外面走動，然後會去廁所或是去其他教室，可能還會找老師之類的，所以只有九宮格的範圍，不會有太大的效果。」
中學九宮格匡列標準，引發不少學生怒火，多個縣市也表示不會跟進，結果，教育部再發函地方教育局，高中以下學校，若基於防疫目的請假，學校應從寬認定給予防疫假，不強制要求提供證明文件，也不列出缺勤。但對學校來說，確診人數越來越多，不想再添變數，比如長安國中在中午舉行課發會決定，7、8年級段考結束，就和9年級一樣，線上遠距演練直到會考結束。
