#PISA
-
生成式AI導入教育現場 學者鼓勵老師勇於設計新課程
|文教科技AI人工智慧影響學習與創新，面對AI時代，老師該如何因應？學生又如何真的「為自己而學」？國際學者在教育創新國際年會指出，老師都應有基本的AI素養和對AI的認識，有勇氣去重新設計課程，讓AI成為公開透明的工具、對學習負責。
-
EdYouth推校園心輔政策白皮書 籲納入情緒教育周延心輔政策
|社福人權發生在校園或學生族群的自傷、自殺事件頻傳，學生的身心健康狀況也引發關注。有學生團體提出校園心輔政策白皮書，並找來心理師等專業人士，希望相關單位還有3黨總統候選人能正視學生訴求。
-
台灣PISA表現優異 閱讀、數學、科學皆逆勢變強
|文教科技PISA2022成績日前公布，閱讀、數學與科學成績，台灣皆逆勢變強，閱讀第5名創下歷屆最佳名次。民間教育研究單位，根據近年自身實施的學習評量指出，台灣學生閱讀理解能力上升，基本功有待努力，而根據PISA成績，台灣學生在閱讀的最高分與最低分，落差43分，雙峰持續！
-
2022中學生學習能力報告 台灣3項皆名列亞洲前5
|全球全球最大規模的中學生學習能力比較研究PISA公布最新的各國評比，結果讓台灣的教育界喜出望外。在去（2022）年81個國家中69萬名15歲學生的評量當中，數學和閱讀成績普遍比前1次下降，但是亞洲地區的得分明顯高於平均。新加坡在3個項目全部名列前茅，台灣也都擠進了前5名。
-
PISA學生能力評量出爐 台灣數學閱讀科學全球前5
|文教科技2022年PISA評量結果出爐，在81國參與評比國家中，台灣學生數學、閱讀、科學3項素養表現，都名列全球前5名。分析原因可能是台灣相較於其他國家，新冠疫情衝擊較小，停課時間也較短。
-
疫後部分學生學習專注度下降 數位閱讀策略須調整
|文教科技台灣經過疫情3年，不少小學老師反映部分學生學習力下降，專注度也不足，教學策略必須調整，就以推動閱讀來說，不能只是紙本閱讀，而是融入孩子們最習慣的電子載具，陪著他們去運用。
-
教保服務並非以學科為重 學者籲政府重視科學探索、邏輯活動
|有許多家長十分關心孩子的學習發展，所以從幼兒園開始就希望能給孩子優質的環境。根據台灣幼兒發展調查資料庫分析，幼兒在教保品質比較好的幼兒園，對於認知、語言、情緒等發展，都會有比較好的能力展現。不過，現行的教保活動比較缺少邏輯分析、自然探索類的活動，學者建議政府相關單位可以著重在這些層面，除此之外，也可以比照其他國家降低生師比，才可以顧及幼兒的個別化需求。 一到幼兒園的抽籤關鍵期，都能看見許多家長
-
新加坡課業壓力大 學生焦慮求醫者眾
|辦學成效在全球排行榜名列前茅的新加坡，繁重的功課和成績壓力，讓許多孩子從小學開始就出現焦慮症狀，甚至有人因為考試不及格而跳樓。種種的警訊讓新加坡當局著手改革教育制度，但是最根本的關鍵還是家長的心態。 新加坡長年佔據全球教育相關排行榜上的前幾名，尤其當地學生在測驗數學、閱讀和科學能力、PISA國際學生能力評估計畫中的突出表現，更是讓新加坡成為不少國家競逐效仿的對象。不過，這些亮眼成績背後，卻也往往隱
-
台生數學能力懸殊 持續擴大趨勢
|政治每三年進行一次，有65個國家參與的PISA評量，去年以數學素養為題，測驗一些台灣學生，結果台灣學生的數學素養排名全球第四，輸上海、新加坡、香港，不過學生的程度高低懸殊。 強調測驗學生素養而非成就的PISA評量，因為北北基曾考慮要採PISA題型，喧騰一時，台灣從2006年開始，參與評量，去年PISA以數學素養為主要評量項目，共有65個國家，超過51萬名15歲學生參與，台灣共有163所國高中職，
