校園霸凌草案重調查輕輔導 兒福聯盟籲開公聽會

拿著寫有輔導要落實等文字的手板，一起呼籲社會大眾，注意教育部公告的校園霸凌防制準則修正草案的問題，這個草案，預告期到8月底，不過兒福團體和立委28日舉行記者會，認為草案重調查、輕輔導，認定上，還有情節重大等的模糊文字，有如越改越模糊。

兒盟執行長白麗芳表示，「輔導的過程 就是沒有談到多少，大概只有兩條，有一半以上的條例，通通都在講調查這件事情，所以我們會覺得，重調查、輕輔導這件事情，其實只會讓學校面臨更多的困難。」

台少盟理事長林月琴進一步表示，「本來生對生，我們覺得應該輔導先行，師對生真的要對於調查，事實上是要明確，可是如果這樣看起來，這邊反而強化了調查。」

兒福團體甚至認為，學生對學生的霸凌，不管成立與否，孩子就是遇到困難，因此要輔導先行，這份草案卻有一半條文，都在談調查，呼籲應該召開公聽會，凝聚共識。

教育部學務司長吳林輝回應，「這一次條文大家感覺上，好像調查條文變多了 會放進條文裡頭，都是經過再三斟酌討論，覺得有幫助大家釐清，不會大家產生很多疑義，也確保學生的權益避免衍生爭議。」

教育部代表強調，草案的預告到8月底，蒐集意見後會慎重處理，也強調學校的目的是辦教育，不該讓學校成為調查單位，草案不足之處，會透過案例研討等方式改進。