遠距教學實施一個多月 學生「線上中輟」情形嚴重

從5月19日開始，因應疫情三級警戒，教育部宣布全台各級學校停止實體課程、全面展開遠距教學。但有教師反映，在這段線上授課的日子當中，已經出現了「線上中輟」的現象發生，根據調查，最嚴重的情況可能一個班級當中每六個學生就有一個人不上線。

屏東縣高中教師賴老師指出，「不來上課也不做作業，形同中輟生，有些班級1/10，嚴重的甚至六個學生就一個不上線。」

疫情三級警戒、從5月中旬開始，全台各級學校持續實施遠距教學，但有老師發現，這一個多月以來，已經開始出現「線上中輟」的現象發生。

屏東縣高中教師賴老師表示，「他連怎麼操作上線都有問題，第二類就是家庭支持系統不足，經濟弱勢，第二類就是家庭功能不足，(舉例)隔代教養、失親失養。」

老師表示，這些線上中輟生，大多是缺乏學習動機，或家庭經濟、人力等支持系統不足。以近幾年的中輟、復學情況來看，2017到2019年，每個月平均200多名學生中輟，但今年光是實施遠距教學的這一個多月，就已經有80多名個案被通報。

連長期提供兒少安置、就業培力服務的社福團體，也發現輔導的孩子，同樣出現線上中輟問題。善慧恩社會慈善基金會院長羅汶欣指出，「(舉例)手機常常是沒有SIM卡的，中輟生就是要讓他來到現場他才能夠穩定的學習。」

屏東城市福音全人關懷協會行政總監連曦也表示，「疫情的關係，烘焙的課程我們也停課了，那本來在前幾週我們還有用線上的方式來陪讀，成效不彰，學員的作息還有習慣也漸漸回到以前的方式。」

教育部國教署學安組輔導科科長陳嬿妃說明，「就算接下來放了暑假以後，這些孩子當然學校這個服務(可送校)還是會在，各縣市不管是在社政，或者是其實也有相關的資源在提供，不會讓這些孩子就是說只能透過學校這樣的一個管道。」

立委鍾佳濱等人，召開聯合記者會指出，線上教學是趨勢，在三級警戒的現在，剛好能檢視相關成果並檢討不足，呼籲教育部等單位，要給予老師和學生最大的資源幫忙，不要讓學生因為線上中輟而學習斷線。