輔導老師:隔離霸凌者 情況恐更糟(影音)

為了解決校園霸凌問題，教育部正在研擬防制校園霸凌執行計劃。 其中比較引人注意的就是要將霸凌者與受害者隔離起來。不過今天有第一線的輔導老師認為，隔離只是一種手段，必須清楚隔離的目的是什麼否則情況恐怕會更糟! 校園霸凌事件層出不窮，這讓教育部思考著，要不要參考國外，將霸凌者與受凌者強制隔離的做法，只是部分學生覺得，這樣做，搞不好會讓情況變得更糟! 輔導老師也強調，隔離只是一種手段，現在不少學校在處理霸凌事件時，第一時間也採取短期隔離的做法，但到底隔離要隔多久，由誰來執行，最重要的，隔離的目的又是什麼，都得先想清楚! 鄭老師提醒，霸凌的型態不是只有肢體暴力，言語霸凌、網路霸凌與性霸凌其實更為嚴重，而不管什麼型態的霸凌，關鍵都在於孩子的人格特質，因此，與其把焦點放在隔離，還不如針對受暴者與施暴者，進行輔導，從心理來改變行為! 林曉慧郭俊麟台北報導