民團指中學性教育教學指引有缺失 憂危青少年性健康

開學在即，全國高國中已收到10大單元、200多頁的「中學全面性教育教學指引手冊」，台灣性教育學會與國教盟檢視後指出，12名作者沒有一位有健教專長、指引的年級安排混亂、沒加深加廣概念、推薦具有性暗示或缺乏公信力的網路媒材、語言設計充滿性暗示的雙關語跟戲謔口吻。

台灣性教育學會監事、同時也是輔大公衛系副教授的鄭其嘉提及，「『此處雖是比大營，各位非是必勝客』、『那滴不進是你軟，滴在外是你短』等等這樣戲謔的詞句，並且他花了很多的時間在計算包皮的長度，這些其實是沒有教育價值的。」

性教育學會認為指引手冊有10大缺失，獨尊性平教育，忽略性健康促進，以因應非預期懷孕為例，只教知識，風險覺察、拒絕技巧、延後發生性行為被邊緣化，名為教學指引，完全沒辦法指引，更和現行課綱脫鈎。

台灣性教育學會名譽理事長晏涵文批評，「學習目標他是抄聯合國的，亂抄。抄完之後跟他的教學活動一點關係都沒有，完全沒有辦法對應。而且他的10個單元通通沒有提到評量，任何評量都沒有，所以根本不知道他教了要幹嘛。」

國教行動聯盟理事長王瀚陽認為，「200多頁錯誤百出，金門爭議考卷事件如果是學校的錯誤，那這個指引是全國的災難。」

• 金門金城國中段考題出現不雅字眼 校方：已啟動性平調查

兩會認為，指引一旦入校恐危害青少年性健康，強烈建議教育部中止推廣本手冊。

教育部回應澄清，教學指引依據UNESCO國際性教育技術指導綱要，利用學生日常可接觸的網路資訊，協助澄清性與性別迷思，培養辨識與應對能力，老師可依學習者狀況選擇適當教材，達到正確引導之目的，強調未來將持續廣納各界建議，依實務經驗與在地需求滾動修正。