串聯偏鄉學校與社會資源 「鹿樂平台」10年有成

彈奏烏克麗麗、搭配歌聲與舞步，花蓮東里國小「拉拉錬樂團」在鹿樂平台10週年記者會演出。其實學校最初嘗試發展烏克麗麗課程，沒有穩定專業師資，直到2016年透過鹿樂平台媒合，才找到東里在地青年駐校上課至今。

鹿樂平台計畫主持人曾守正教授說明，「這個中間，我們當然要花蠻多的時間，去了解各方的條件或者是限制，或者是他們的想法跟目標，所以也就是說，鹿樂平台這個過程當中，扮演了蠻多的包括是當成是一個輔導諮詢，或者是教練的一個角色。」

學校提案，由鹿樂平台串聯社會各界資源，2015年至今媒合上千位志工，走入超過600所偏鄉校園，陪伴近9萬名學生。

台東和屏東多所偏鄉學校和「展夢.飛翔社團」合作，多年來執行直排輪馬拉松活動，孩子們得自己解決問題，記錄心得。

展夢.飛翔社團教練小龍表示，「藉由旅程的過程當中，讓他們更學習成長，遇到事情的時候，我們期待小朋友帶著他的問題跟他的解決方式來跟我們討論，所以過程當中，孩子的成長事實上是非常高的。」

被問到最大成就感在哪裡？展夢.飛翔社團學生張銥緁說：「就是你溜成功了，然後你也很努力地去完成那400公里的挑戰。」

教育部長鄭英耀專程出席成果展，強調更多民間力量，能協助政府弭平城鄉差距。而走入偏鄉的志工則說，很多偏鄉的孩子因隔代教養，學習能力較低落，透過陪伴與多元課程，讓他們漸漸找回自信與成長。