自主學習尋校地 北政學子路崎嶇

接著關心教育改革議題北政國中自主實驗班何去何從，到現在沒有得到解決，為什麼受到家長學生肯定的實驗班會遭遇種種問題，其中突顯現有教育行政部門，在落實推動多元教育遭遇什麼困境。記者郭美芳，余榮宗的分析報導。 這是北政國中自主學習實驗班從北政國中遷出之後，會勘的第九個可能校地。當初，在台北市政府的政策同意下開始推動的實驗計畫，也在政策決定下面臨中斷。實驗性教育存在的意義是什麼？為什麼會經常面對存續的問題？也是實驗班學生家長的曾巨威表示，他看到一個受到學生和家長認同的教育方式，卻不能在體制內生存。 因為我們的行政機關還是以公、私二元的方式來管理教育。最早在國內推動森林小學的史英認為，一個更靈活而多元的教育可不可以出現，決定於教育機關有沒有行政上的魄力。雖然，有教室、有表演場地、也有籃球場，但是一個在市區裡狹小的校地中已經擁有一千多位學生的學校，如何再容納九十位學生加入。在已經有了多元入學機會的今天，我們能不能真的有多元的學習環境，也考驗著教育行政上的每個關節。