信誼兒童動畫獎 133部兒童作品參賽
林曉慧 沈志明／台北報導
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信誼兒童動畫獎，今年邁入第12屆，而且參賽件數創新高，在兒童創作部分有收到133部小學生的作品，最後有30部進入決選階段。其中的議題，包含在地文化認同、環境關懷和生態保育，也展現了小學生的敏銳觀察力，還有跨領域學習成果。
為了以剪紙動畫影片呈現6隻各有個性的風獅爺，幫助主人尋回元寶，展開保衛家園並建立情感的故事。去年暑假，新北市大觀國小謝明栖班上的7位孩子，幾乎天天到學校報到。
新北市大觀國小四年級學生江彥鈞說：「一個動作要拍一次，然後要拍很多個動作，就是需要很多耐心。」
新北市大觀國小四年級學生郭穆澤也說：「風獅爺的角色幾乎，全部都是我在做的。」
整支影片只有3分多鐘，但費時費工，要注意聲音表情，小朋友表示好累，但所幸辛苦獲得肯定，拿下第12屆信誼兒童動畫獎，兒童創作組特優。
為了以剪紙動畫影片呈現6隻各有個性的風獅爺，幫助主人尋回元寶，展開保衛家園並建立情感的故事。去年暑假，新北市大觀國小謝明栖班上的7位孩子，幾乎天天到學校報到。
新北市大觀國小四年級學生江彥鈞說：「一個動作要拍一次，然後要拍很多個動作，就是需要很多耐心。」
新北市大觀國小四年級學生郭穆澤也說：「風獅爺的角色幾乎，全部都是我在做的。」
整支影片只有3分多鐘，但費時費工，要注意聲音表情，小朋友表示好累，但所幸辛苦獲得肯定，拿下第12屆信誼兒童動畫獎，兒童創作組特優。
評審之一，台藝大教授石昌杰說，以最後30部決選作品來看，有氣侯變遷、在地文化認同等多元題材，技術上也掌握的很好。
信誼兒童動畫獎兒童創作組評審石昌杰認為，「在我大學時代很難想像說，小朋友的時代就可以拍動畫，而且拍得真的都不錯耶。」
新北市大觀國小美術老師謝明栖表示，「動畫它不只單單是一個美術課，其實它還有語文課，因為你有要寫劇本不是說美術課可以引導的，需要語文；然後還有一些其他的製作，電腦的部分，資訊課。」
合作，善用科技與媒材還有跨領域學習，小學老師認為，動畫課程符合108課綱精神，信誼發現，這兩年收到來自各地與離島的兒童作品，顯見動畫教育在台灣各角落萌芽。
信誼兒童動畫獎兒童創作組評審石昌杰認為，「在我大學時代很難想像說，小朋友的時代就可以拍動畫，而且拍得真的都不錯耶。」
新北市大觀國小美術老師謝明栖表示，「動畫它不只單單是一個美術課，其實它還有語文課，因為你有要寫劇本不是說美術課可以引導的，需要語文；然後還有一些其他的製作，電腦的部分，資訊課。」
合作，善用科技與媒材還有跨領域學習，小學老師認為，動畫課程符合108課綱精神，信誼發現，這兩年收到來自各地與離島的兒童作品，顯見動畫教育在台灣各角落萌芽。
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