教師法修正草案週一初審，朝野立委與教育部達成初步共識，傾向將不適任教師調整為涉性平案件、身心虐待、教學不力與其他四大類，其中，體罰、言語暴力納入身心虐待範圍。
教育部長 潘文忠說：「希望能夠有效加速的去處理不適任教師，我想這個一定是在相關的方法上面必須要能夠確實有所突破。」
老師若牽涉性平案件，傾向維持現狀，教評會1/2委員出席，1/2通過就暫時停聘，性平會調查若情節重大，終身解聘，但若非情節重大，只要教評會1/2出席1/2通過，可解聘1-4年。由於非重大性騷擾案，教評會門檻下修，全教總認為有待商確。
全教總理事長 張旭政認為，「既然非屬情節重大，基本上他在做認定的時候就要謹慎一點，所以這個門檻的部分喔可能不適合再調降。」
老師若虐待學生，教評會1/2出席，1/2通過時可暫時停聘，之後雙軌進行，由專審會審議再報教評，或由教評直接審。人本認為，若虐待事實確定，不需要進專審或教評。
人本教育基金會執行長 馮喬蘭表示，「身心虐待的情節要怎麼分配，說哪種狀況叫做進專審？哪種狀況進教評會？進專審跟進教評會的意義有哪些不同？這大家還沒有完全很明白。」
專審會的組成，又該由誰啟動，人本希望能講清楚，全教總則認為，處理不適任教師是大家的共識，但無法一步到位，目前可先推專審會入法，一步步往前走。
