降低校園霸凌 需建立周全輔導機制

來關心校園霸凌問題。由教育部委託進行的一項最新調查,有一成的國中生與高中職學生表示,曾經以肢體或言語方式霸凌同學,另外,也有超過3%的學生說,這個學期曾被同學毆打! 縮在牆角的學生,只因和同學口角,就被拳打腳踢;這位躺在病床上的男生更慘,眼睛都被打出問題了,還不知道自己為什麼被揍!教育部在五月針對全國國中生的調查裡,就有超過3%的學生說,這學期曾被同學毆打過,也就是大約三萬名以上學生受害! 儘管街訪的結果是大多數的學生都說沒被打過,有人表示連聽都沒聽過,但在國中教了十年書的蔣老師觀察,學生如果之前本來就有一些恩怨或心結,很多小事都容易演變成毆打事件! 即便教育部認為被打不等於霸凌,可是老師也說,如果沒處理好,問題就會繼續衍生,最後變成霸凌,。 大部分學校在處理毆打或霸凌事件時,最常的處理方式,就是加害者記過,被害學生轉班或轉校,但蔣老師說,這些都於事無補,他認為,唯有拉長對雙方的輔導時間,並且加強班級的經營,才有可能降低類似事件再發生的機率! 林曉慧沈志明台北報導。