顧玉山被稱"顧爸" 長期推動手語與聾人文化

舞台上表情豐富、動作生動的演員，就是年輕時的顧玉山，1977年台灣第一個手語劇團台北聾劇團成立，由一群熱愛表演的聾人共同組成，顧玉山擔任首任團長，當時社會大眾對手語與聾人文化仍相當陌生，劇團透過一場場演出，讓觀眾看見手語不只是溝通工具，更能成為表達情感與說故事的語言，也為台灣手語文化發展寫下重要的一頁。

曾參加過台北聾劇團的陳志和說：「學弟妹表演卡住的時候，顧玉山會主動去教，像是投球的動作，肢體可以柔軟一點，去模仿投球實際的樣子，他這樣一教我就開竅了，因為剛開始不習慣，之後就懂了。」

顧玉山回憶說：「(聾劇團本來目的是作為聽人和聾人之間的溝通橋樑，聽人看得很有趣，聾人的肢體動作表達讓他們很喜歡，就開始來學，也影響報名手語班的人越來越多。」

除了推廣手語表演，他和一群夥伴共同成立中華民國聾人手語研究會，也就是後來的中華民國聾人協會，推動聾人權益，包括手語翻譯員培訓。

當時自然手語和中文手語之間，出現不少討論，顧玉山認為台灣手語不只是溝通工具，更承載著聾人社群的文化與歷史，因此他經常走訪全台各地，和不同地區的聾人交流，希望讓更多人認識台灣手語的特色與價值。

中華民國聾人協會理事長黃淑芬表示：「他常常召集大家到全台各地一起交流，讓我們發現台灣手語保存的重要性，不能被中文手語這些給綁住了。」

長期投入手語研究與推廣，也讓顧玉山陸續受邀到大學授課，最多曾同時擔任五所大學的手語講師，把手語和聾人文化帶進校園。

顧玉山解釋：「一開始是台南大學邢敏華老師邀請我，後來幾年後，中正大學蔡素娟和戴浩一老師，他是最資深的，聽到我有教手語就邀請我來，我答應了。」

除了大學教學，顧玉山也積極培育聾人師資，當時南部手語教育資源相對不足，他經常到各地推廣，希望讓更多聾人能夠成為手語教師。

顧玉山講述：「以前北部的手語班很多，但南部都沒有，我就開始推動，等聾人們都學會怎樣教，能獨立教學後，我就慢慢退出。」

近年來，他更與兒子顧芳槐成立手語工作室，持續推廣手語與聾人文化，希望打破社會對聾人的刻板印象。

顧芳槐說：「我們成立一個工作室，然後影響這些家長們，能夠提升這些社會意識，讓社會大眾、讓家長們能夠看到我們這些聾人精英、聾人的典範。」

從台灣第一個手語劇團團長，到手語教育推廣者與後進培育者，顧玉山投入台灣手語發展超過半世紀，在聾人圈裡 許多人親切稱呼他為顧爸，這次獲得第一屆台灣手語貢獻獎，不只是對他個人的肯定，也見證他為台灣手語與聾人文化留下的重要貢獻。