新北美術館共藝術結合各領域 新教學開闊眼界
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藝術欲按怎教？新北市立美術館籌備處，自舊年九月發起「STEAM藝術教案計畫」，共藝術參數學、理工、甚至是電路板、光影原理等等的智識，整合做伙，希望學生佇無仝領域，攏會當感受藝術的存在，也予藝術接近咱的生活。
用光影來搬一齣戲、猶有將一般人禁忌的糊紙，融入剪紙、電路板的創作，透過無仝領域的合作，予學生有多元學習的機會。
新北市立美術館籌備處，自頂學期推捒「STEAM藝術教案計畫」，將科學、科技、工程、藝術、數學，做迒學科的整合教學，計畫主持人王健旺校長表示，這个計劃的課程設計對幼稚園一路開課到高中，建立系統性的課程。
對夜市的小點仔看出台灣的食品文化，用編織手工藝認捌社區，透過課程除了培養學生囡仔的在地認同，也欲予in有迒文化的概念
咱的身驅邊，有真濟民俗技藝、生活文化，這遍的計畫，希望透過藝術家的角度，tshuā囡仔用無仝的眼界和方法，探索環境，同時培養對藝術的興趣
用光影來搬一齣戲、猶有將一般人禁忌的糊紙，融入剪紙、電路板的創作，透過無仝領域的合作，予學生有多元學習的機會。
新北市立美術館籌備處，自頂學期推捒「STEAM藝術教案計畫」，將科學、科技、工程、藝術、數學，做迒學科的整合教學，計畫主持人王健旺校長表示，這个計劃的課程設計對幼稚園一路開課到高中，建立系統性的課程。
對夜市的小點仔看出台灣的食品文化，用編織手工藝認捌社區，透過課程除了培養學生囡仔的在地認同，也欲予in有迒文化的概念
咱的身驅邊，有真濟民俗技藝、生活文化，這遍的計畫，希望透過藝術家的角度，tshuā囡仔用無仝的眼界和方法，探索環境，同時培養對藝術的興趣
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