未購補充教材 家長控學生遭師言語霸凌

不少老師為了讓學生成績更好，還會要求訂購補充教材，不過有家長指控，台中市一名國小老師強迫家長購買，結果因為不同意購買，孩子在學校遭到老師言語霸凌；校方認為是親師雙方的誤會

學生仔細看著桌上的考卷，台中市南區這所國小正在進行期末考，不過傳出一名陳姓老師，為了讓學生的學習表現更好，要求家長統一訂購校外的補充教材，一名不同意購買的家長指控，孩子因此在學校受到老師的言語霸凌，校方出面解釋，是溝通不良造成誤會。

台中市樹義國小校長張聖宗表示，「老師基於希望能夠把每個孩子做一個補充，完整教好，所以她也是積極的來拜託（家長）她來等於是購買啦，但是在這過程中，一個溝通上的一個落差。」

這名家長認為，教育部明文規定，學校不能使用教科書外的補充教材上課，更不能用來打分數，但沒買，孩子就被言語霸凌，不就等於強迫購買，不少孩子就讀國小的家長也認為，補充教材只是用來加強學習，並非主軸。

民眾黃小姐認為，「就可能要跟老師談，我的小孩可能沒辦法寫這麼多，對啊！要不然這樣也造成小孩困擾。」民眾歐小姐說，「我不相信每個學校的方針都會一樣，所以我覺得強迫就是不能接受。」

人本教育基金會則認為，不只是這名老師有問題，學校的處理也有問題，應該糾正老師行為，而非僅認定是誤會。人本教育基會中辦主任陳怡文認為強迫購買不合理，「照理來說老師不應該本末倒置，參考書你可以印個其中幾頁，當成補充教材，但是你不宜拿參考書來上課，如果課本有講不清楚的，你要補充參考書裡面的內容那沒有問題啊！但是你為什麼需要強迫家長購買？這是不合道理的！」

台中市教育局表示，老師不管上課或作業，都不能使用出版社所販售的補充教材，如果發現有這樣的狀況，會要求學校停止使用，而這名老師是否有涉及對學生言語霸凌，目前已經著手調查。