國教課綱規範 國英數可適性分組教學

即將施行的12年國教課網,國、英、數三科,高中職可以進行適性分組教學,教育部今天發佈相關要點。明確規定,可以好幾個班級為一個班群,但每班人數,不可以超過原核定班級人數。不過,還是有家長和學生表達疑慮。 108年將上路實施的12年國教課綱,為因應高中職社區化的趨勢,學校收到的學生程度差異大,教育界人士一直有實施「分組教學」的呼籲,教育部發布高級中等學校課程規劃及實施要點,明訂部定必修國、英、數將可進行適性分組教學,規定可以數個班級為一班群分組,但每班人數不得超過原核定的班級人數。 ==教育部國民及學前教育署組長 韓春樹== 最重要是考慮到學生 學生的效益和學習的差異 有的數學 可能要老師更詳細的教 反而會比較好 適性分組教學其實也曾在部分高中職試辦過,有校長認為,對都會區的高中來說,差異化教學並沒有那麼需要。 ==台北市南湖高中校長 董家莒== 台北市其實每個學校得到的學生 他成績的範圍不會太大 所以以我們學校來講 適性分組的必須性 感覺沒那麼強 我們只要針對比較落後的學生 我們進行補救教學 或說比較前面的學生 我們進行拔尖的一些課程 也有學生表示,不是很喜歡被分組。 ==台北市南湖高中學生== 好的跟好的在一組 他們永遠都好 壞的跟壞的在一組 他們也永遠壞 如果好的跟壞的在一組 他們可能可以互相幫忙吧 ==台北市南湖高中學生== 沒有分組 就不分組比較好 教育部強調,適性分組教學必須尊重學生個人意願及學科學習需求,至於有學生、家長也擔心,分組後採不同的評量方式,對採計在校成績的繁星推薦或個人申請恐怕有所影響,但教育部強調,應該不致於有太大的影響。 記者 陳姝君 彭耀祖 台北報導

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