近年會考題型改變 凸顯閱讀能力重要性
發布時間：
更新時間：
國中教育會考，5月就要舉行。最近的考題，愈來愈偏重閱讀能力，有學校老師設計創新的課程，要加強學生的閱讀能力。
國中教育會考，近幾年各科都很常出現「圖表」、「短篇閱讀」等測驗方式，因此除了「學科知識」之外，「閱讀能力」好不好，也成為影響成績表現的重要關鍵。
新北市永和國中主任 郭佩華說，「現在考題的趨勢，比方說，它是一個情境式的、題組式的命題；再來，孩子需要從這樣的長的敘述裡面去發現訊息。他要截取重點、要得高分，或是升學這條路，其實它跟我們的閱讀是密切相關的。」
過去考試，大多以選擇、填空題為主，因此有部分老師、家長，會偏重教科書和相關的補充教材、反覆練習試題，而忽略閱讀能力的提昇。但因應12年國教新課綱即將上路，測驗方式會更重視「素養能力」、跨領域的應用和統整，因此在教學上，必須有所改變。
台中市大墩國中老師 童師薇認為，「透過多元的閱讀，還有跨域的閱讀來提升學生的閱讀能力。（舉例）生物老師跟圖書老師跟資訊老師合作（主題），（原本）那學生可能學到的只是課本的一個知識，可能他們就會去延伸探究，譬如說太空食物、未來食物，（要學習）定義問題，然後搜尋資料、取得資料、利用資料，最後統整跟評鑑。」
老師認為，培養學生跨領域整合思考能力，是目前國中教育現場，亟需努力改善的一環。結合各學科進行主題式研究，學生就必須涉獵更多類型的知識、文本，這對於學習的「加深、加廣」，也有幫助。
記者 曹晏郡 吳嘉堡 台北報導
