教改20年學術研討 李遠哲提出看法

今年是台灣教改二十週年，前中研院長李遠哲今天在一場演講中說，外界總把教改的過錯,矛頭指向他，這樣對促進教育改革，並沒有幫助.針對12年國教,李遠哲認為，多元入學方案對偏鄉弱勢孩子並不公平，但如果社會未能公平合理發展，任何的改革恐怕都行不通。 由前中研院院長李遠哲主導的教改審議委員會，今年滿20年，這些年來，每談及教改過失，外界總是會把矛頭指向李遠哲，李遠哲說，當年的教改會只是為期兩年的臨時編組，成員共有30位，其中有2位後來還當了行政院長，當時2年內辦了200多場座談，匯集各界意見，他強調，他絕不是為做過的努力卸責。 ==前中研院長 李遠哲== 很多教育的問題 沒有看清楚這些改變的過程 而只是把一個對象 當做教育改革過錯的這個焦點 這個是不對的 這樣是不能促進教育的改革 談到12年國教，李遠哲也憂心的指出，多元入學方案，強調德智體群美五育並重，但對於沒有錢補習或上才藝課的鄉下孩子，恐怕是極不公平。 ==前中研院長 李遠哲== 如果我們的社會 不是變得更合理 政府不是有更多的錢 做財富重分配的工作 使這個鄉下的人 或者是窮苦的人 都能夠免費的入學 能夠應用公共設施 不管他們是用勞動力的 靠技術的藝術的 都能夠在社會上 好好的生活下來 我們的社會才能夠 真正做到行行出狀元 李遠哲說，如果沒有公平合理的社會，任何的改革恐將都徒勞無功，而且人類社會急速轉變中，如果大家不勇敢一點，不怕反彈，為下一代努力地改變社會、改變錯綜複雜的政商關係、改變教育，面對全球化的未來，前途恐怕是非常的黯淡。 記者 陳姝君 陳保羅 台北報導