特教師努力不棄 鼓勵身障生學習

從事特殊教育，不只要更有專業，還更需要耐心與愛心，不過還是有許多特殊教育老師，堅守崗位，不放棄任何學生，更教育學生要相信自己，這些老師是怎麼做到的，一起來看看。 賣力的敲打著木琴鐵琴，這群身心障礙的學生，雖然演奏的拍子有點亂，合起來也有些不協調，不過這可是他們經過一整個學期練習，才有的成果。不放棄任何一個孩子，就是基隆信義國中、特教班老師江雅婷，八年來一直抱持的信念，她鼓勵身障學生，什麼都要體驗，要相信自己。 不管是身心障礙，或是資優生，面對這些和一般學生不一樣的孩子，特教老師需要專業，更需要愛心與耐心，在北一女中任教的鄒小蘭老師認為，特殊教育對這些孩子來說，就是一種點石成金的工作，不過現有的特教資源沒有整合，也容易讓孩子錯過學習的黃金期。 三十一位特教老師，從大學高中到國中小學，都堅守自己的工作崗位，不放棄任何”特殊”的學生，接受教育部頒獎表揚。也因為這些老師的引導，看不到音符的視障學生可以唱出優美的歌曲，學習遲緩的學生，也可以跟上節拍，跳出屬於自己的舞步。 記者林靜梅郭俊麟台北報導。