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中壢8年級生疑遭霸凌跳樓 立委籲修法明確定義霸凌

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又發生疑似校園霸凌案件,桃園中壢區某國中傳出8年級女學生疑似長期受到一群9年級生精神霸凌,上週六(16日)學校親職教育活動日發生爭執,疑似不堪負荷墜樓,經緊急救護送醫,已完成開刀,在加護病房觀察。目前,校方已經進行校安通報,啟動霸凌調查小組,儘速在1個月釐清狀況提出報告。

桃園的國中校園發生8年級女學生墜樓事故,女學生疑似長期遭到一群9年級生精神霸凌,疑似不堪負荷而墜樓,經緊急救護送醫,目前已完成開刀,在加護病房持續觀察。

當事國中校長表示,「發生這樣的意外,我們其實都也很捨不得,但是事情發生我們後續的處理,儘速的做成一個霸凌的調查的成果,然後釐清真相。」

校方表示,女學生在校很乖,先前家長並未反應過霸凌狀況。

市長張善政則表示,受傷同學父母說孩子很善良,他們只有一個訴求,希望可以調查清楚究竟為何墜樓,而且保證絕對會查明真相,所有的監視器畫面都會保留。

桃園市長張善政指出,「今天一早已經在學校裡面做反霸凌的宣導,同時對於這些疑似施暴的這些同學,也開始做一些輔導。」

目前校方已進行校安通報,啟動霸凌調查小組,儘速釐清事件原委,1個月內將提出報告,也針對受傷孩子班級的學生情緒輔導還有減壓。

校園霸凌事件層出不窮,而且樣態變化,教育部推動「校園霸凌防制準則」修法,但立委認為定義不明確,恐怕造成現場學校執行困難。

民進黨立委張雅琳表示,「沒有權力不對等的規範,所以這變成說,未來我要在判定上面,可能會有一些模糊空間,師對生的霸凌應該要更明確,老師的定義再擴及到做體育訓練的老師(教練)。」

19日立院針對校園霸凌防制舉行公聽會,邀集各地方教育局處討論,除了著重霸凌事件調查程序,也點出當事學生的輔導工作時常遭到忽略,應完善機制以補足缺口。教育部官員則表示,會將各界意見,加以參考研議。

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