綠委提高教併科技部 教長：需深入討論
陳冠勳 吳嘉堡 / 台北報導
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民進黨多位立委提案，將教育部改為「國民教育部」，高等教育併入科技部，教育部長潘文忠今天表示，此提案涉及學制的連貫銜接且影響力廣，需要做更深入討論。
民進黨多名立委日前共同提案，主張把教育部高教司拉出來，與科技部合併，改制成「科技及高等教育部」，而原有的教育部則改為「國民教育部」，不過，教育部長潘文忠上午在立法院會前受訪時，對此表示需要再討論。
潘文忠認為：「涉及到整個學制的一貫性跟隸屬，確實是需要大家再做深入的討論，當然我們也都尊重委員提案思考，我想這一部分確實影響面也廣，整體再做更深入的對話跟討論。」
潘文忠指出，原則上優先以學生的學習、學制銜接等層面作為考量，接連兩次強調需要進一步討論。另外，他到立院備詢時，有立委質疑教育部，對於體保生的職涯銜接與配套措施不夠完善。
立委鄭正鈐提到：「對職涯當中的準備，也許除了專業運動員之外，他們也許可以變成防護員，也許可以變成物理治療師(等等)。」立委李德維則建議：「關心他們(體育班學生)，來讓他們等於說回到一般班級裡面以後，他的發展會比較相對穩定。」
有立委質疑，體育署一年編列8000萬經費，協助體育班學生課業輔導，但執行率卻僅33%，潘文忠對此回應，將進一步檢討，至於在體育選手照顧和職涯發展上，強調教育部也大幅增加專任運動教練名額，並推動企業聘用運動指導員計畫，協助他們在職涯的銜接也能順利。
民進黨多名立委日前共同提案，主張把教育部高教司拉出來，與科技部合併，改制成「科技及高等教育部」，而原有的教育部則改為「國民教育部」，不過，教育部長潘文忠上午在立法院會前受訪時，對此表示需要再討論。
潘文忠認為：「涉及到整個學制的一貫性跟隸屬，確實是需要大家再做深入的討論，當然我們也都尊重委員提案思考，我想這一部分確實影響面也廣，整體再做更深入的對話跟討論。」
潘文忠指出，原則上優先以學生的學習、學制銜接等層面作為考量，接連兩次強調需要進一步討論。另外，他到立院備詢時，有立委質疑教育部，對於體保生的職涯銜接與配套措施不夠完善。
立委鄭正鈐提到：「對職涯當中的準備，也許除了專業運動員之外，他們也許可以變成防護員，也許可以變成物理治療師(等等)。」立委李德維則建議：「關心他們(體育班學生)，來讓他們等於說回到一般班級裡面以後，他的發展會比較相對穩定。」
有立委質疑，體育署一年編列8000萬經費，協助體育班學生課業輔導，但執行率卻僅33%，潘文忠對此回應，將進一步檢討，至於在體育選手照顧和職涯發展上，強調教育部也大幅增加專任運動教練名額，並推動企業聘用運動指導員計畫，協助他們在職涯的銜接也能順利。
