中坑國小重建經驗 訴說四棵樹的故事

接連兩天，公視新聞報導了新校園運動及最有利標的意義，從今天起，我們將介紹校園重建後的改變．位於台中縣和平鄉的中坑國小．建築師巧妙的將校園內的四棵大樹，融入學習空間的設計同時也保留了歷屆校友們對學校的記憶記者林曉慧、余榮宗的報導。 彈腿是一種民俗活動，也是中坑國小的特色，雖然舊的校舍已經倒塌，新的還在蓋，但是小朋友們，還是利用學校內其他的地方，練習彈腿。　不過，中坑的特色除了彈腿，最特別的還是學校內的那四棵大樹。跟建築師的感覺一樣，我們進入校園，最先被吸引的，就是那四棵像衛兵一樣，各就各位的苦楝樹，對我們這些外地人來說，四棵樹很特別，可是又說不出什麼感覺，但是對中坑的校友們來說，四棵樹的意義卻很重大。 民國44年創校的中坑國小，到現在已經有46年的歷史，四十多年來，學生一批一批的畢業，校舍的樣貌也變了二次，但唯一沒有變的就是四棵大樹。六月七號的下午，一群老校友相約回到學校，看看這個他們曾經學習以及玩樂的地方。校友們對四棵樹的記憶，再加上本來就具有的強烈空間感，使得整個校園重建就是以四棵樹為中心去規畫。空間情境這種抽象的東西，對小朋友來說，過於專業又非常陌生，因此，要落實這個理念，最簡單的就是把校舍和大樹結合，轉變成小朋友熟悉的生活及學習場景。 中坑的學生真的很厲害，不只會彈腿，還會跳好幾種民俗舞蹈，看來沒有一個表演的場所也是不行的，因此，半圓型的舞台產生了，而且把第二顆樹圍繞起來。從經過，圍繞再到第三棵樹的結合，剩下的第四棵樹要怎麼辦呢？既然旁邊就是社區，那就開放吧！四個空間情境，發展出四個場景和故事，而以客家圓形圍樓呈現的建築方式，和空心磚砌成的高牆，整個營造出一個小朋友可以遊玩，探索與學習的空間。 小朋友的畫中，有水池，有舞台，還有大樹，重生後的中坑國小，都可以滿足他們的需求，而這個具有知覺，空間體驗的校園，也將成為中坑村的寶藏。在明天的新校園運動系列報導，我們要繼續帶你去看另一所有趣的學校，大林國小．的高牆，整個?