臺北松山高中辦戀愛課程 教學生認捌愛情


人講媠䆀無比止,愛著較慘死。為愛人掛吊、為愛人操心擘腹,1陣燒熱1陣寒,就是愛情的滋味。臺北1間高中徛頭例,辦戀愛的課程,結合心理學遮的理論,就是望學生對感情有正確的觀念,談戀愛嘛袂迷失、袂失去自己。


==松山高中老師 黃柏鈞==
得到女孩子芳心一定要靠眼神
因為眼神它代表一個
重要的含意叫什麼
你有辦法直視對方眼睛
這是一件很不容易的事情


眼神不只在漫畫灌籃高手裡,可以用來制敵,根據一項心理研究指出,專心凝視對方7秒鐘,竟有超過一半的大學生,後來變成情侶。松山高中首創的高中「愛情學」課程,授課老師結合心理學、生理學、社會學,和經濟學,搭配課堂中的小活動,用不一樣的角度,讓學生認識愛情。

===松山高中學生 許語倢===
我們看了兩部電影
他還會找一些比如說
我們網路上看到的梗圖
來跟我們分享
或者他自己的親身例子
讓我們更清楚的知道說
這件事情會有怎麼樣的後果
或者 他也會提一些理論
讓我們更清楚這件事情
為什麼會這樣發生

==松山高中老師 黃柏鈞===
我有發現就是如果
一直講理論這類
其實學生是沒辦法專注
尤其現在他們的專注力
其實沒辦法在一堂課這樣
就是整堂課坐好
就是你必須要用一些影片穿插
然後有梗圖啊
不然就是你要請他們動一動
上來做實驗
就是用一些人際互動
像剛剛我示範的那個東西
讓他們會有一點
不一樣的感覺的時候
他們會比較能夠專心
聽你在講什麼


配合108課綱上路,各高中開出不少多元選修課,供學生選修;師大心輔系畢業的老師黃柏鈞,希望把愛情,變成一門課程,和學生分享自身經驗。

==松山高中老師 黃柏鈞==
我這輩子從小到大都想要談戀愛
然後常常挫折
也常常遇到不順的事情
可是在後來我成人之後
甚至我工作以後
甚至我順利結婚這類的
我覺得這在這過程當中
我找到比較知道
愛情的一些樣貌
或是我覺得其實很多學生
在這個階段很容易因為這樣受傷
甚至不理解
他們為什麼會發生這些事情

===松山高中學生 皮芳瑜===
像是他之前就是有送一個
喜歡女生好像是生日的時候
就送了19個禮物還是什麼的吧
結果最後還是
他覺得自己付出很多
但為什麼還是會被對方拒絕
就是拿他自己這個例子
來跟我們講


從失敗的經驗,到認識、告白、交往、安全分手,和分手復原,愛情中可能會遭遇的各種習題,都放進課程當中,讓修課的學生收穫良多。

==松山高中學生 李欣岳==
心理覺得恐懼
就會可能覺得吊橋很高很危險
恐懼換成就是以為
腦袋會以為你是喜歡那個女生
就是類似這樣子的一個
心動的感覺

==松山高中老師 黃柏鈞==
這是種錯覺的感覺
所以它要用一些生理的刺激
製造一些心理上的錯覺
叫吊橋效應
所以心動不等於愛


透過心理學理論,結合課堂中穿插小活動,幫助學生建立正確愛情觀,就算分手,也能從低潮中走出來;松山高中的「愛情學」,不是教學生如何把妹,而是讓學生在愛情中、找到自己。

記者 鄭惟仁 鍾建剛 台北報導

 

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