數學政策反覆 教師擔憂加大差距

教育部決定從94學年度開始，小學三年級必須熟練九九乘法表，這項政策今天引起部分基層教師的不滿，這些老師認為，每個學生的學習能力不同，如果強制每個人都要在小三就會背九九乘法表，可能將導致部分學生提早放棄數學。 樂學連和基層教師協會再次到教育部陳情抗議，因為他們認為教育部公佈94學年起，小三生得熟背九九乘法的政策不但急轉彎，也沒聆聽基層教師的聲音，而老師們更要教育部講清楚，中小學數學教育到底要的是什麼能力。 老師們說，如果學生已經理解乘法概念，九九乘法當然可以背，因為它可以加強計算能力，可是因為每個學生的學習狀況不一樣，所以如果教育部規定小三生一定要會背九九乘法，將抹煞哪些在三年級時，還無法理解乘法概念學生的學習。 老師們的陳情，最後由國教司專委接受，而國教司表示會再轉呈部長，看是否另找時間晤談，公視新聞林曉慧余榮宗採訪報導。