獨立書店成中繼站，串連社區照顧資源【獨立特派員】
不只是獨立書店 串照基地如何提供社區照顧？
這是一家位於台中的獨立書店，順著階梯走上二樓，開始了一堂陪伴照顧者的課程。2018年陳虹吟因緣際會來到大甲，和夥伴利用老屋開了一家咖啡館，其後又擴大空間規模、開設書店，成為甲安埔地區唯一的一家獨立書店。野人讀冊店店長陳虹吟認為，甲安埔這個地區資源並不匱乏，但是卻有些落後。
於是，除了藝文空間外，與熟識的社工討論後，書店也多了一項任務，決定成立「串照基地」，結合相關專業領域提供照顧者各種支持性課程。陳虹吟希望提供照顧者一個支持基地，讓照顧者的生活、身心可以得到療癒，家裡的手作品、小農商品，也可以在串照基地銷售。
陳虹吟說：「我們跟營養師、社工、心理師、醫生、護理師都有配合，所以我們在活動上面就會有非常多元。譬如說營養師會來幫照顧者上軟脂飲食；心理師可能會針對心理衛教的部分，利用積木或是牌卡，去引導他抒發想法、說出感受。」雖然課程型態很多元，但主要的核心是照顧者之間的陪伴與支持，以小團體為主的課程設計，讓每一位照顧者都可以充分表達。
以串照基地為出發點 媒合社區資源
這一天，店裡來了一位特別的客人，談著孩子的近況，廖小姐是書店最近協助的個案。陳虹吟說：「他觀望了非常久，才有勇氣走進來我們店裡面來跟我們聊一聊。他家裡面有個年輕人出了一些狀況，腦部受損嚴重、情緒狀況其實並不是很OK，可是又很急切的希望回到就業市場。」陳虹吟提到，書店其實也有和社工師的技職基金會做工作的媒合，會針對畢業照顧者，或是需要技職相關工作的人媒合服務。
位在社區內的小作所，是一個提供成人身障者作業活動培育以及社區自力生活賦能的單位。透過工作及生活的培力，最終目標是協助身障者未來可以在社區裡自立生活。而廖小姐也透過書店，與小作所取得聯繫，成功媒合得到上課的機會。
台灣技職教育產學研合作發展協會社工黃秋雅表示，在小作所裡有餐飲服務組、代工包裝組以及清潔園藝組，每年也會擬定個別化服務的計畫，討論每年要進步多少；如果身障的夥伴的工作能力，已經可以接近一般的職場，就會銜接勞政的資源，讓職管員或支持性就服員去協助。
小鎮裡唯一的獨立書店 盼成為社區的共好空間
在靜謐的空間裡，傾聽照顧者的各種煩惱，也想辦法連結資源，然而提起小店的定位，書店依然是主業，不過實體書店的式微，小鎮的感受更明顯。
對於甲安埔地區唯一的一家獨立書店，也有在地人以行動為實體書店的存續做貢獻，賴信全醫師為了鼓勵小朋友能多多閱讀，因此來店裡面消費的孩子，都可以免費選一份甜點。基於不浪費的考量，賴醫師的蛋糕設定了基本門檻，高中以下的學生，只要購買一本書或是點一杯飲料，店家就會主動告知免費提供，讓學生們既驚喜又開心。
賴醫師的蛋糕裡，有支撐書店存續與鼓勵閱讀的意義。樓上的書店空間也正為下一場活動做準備，即便只是一家書店，也貼合近幾年的共生社區概念。強調共同生活的共生社區與過往的社區營造或地方創生略有不同，以社區營造來說，強調的是社區共識，以發揚社區自主性，同時解決生活議題為主；地方創生強調的是地方復興、永續安居，以解決人口流失及振興地方產業為主；而共生社區則強調共融、共享與互助，希望打破照顧概念的界線，彼此貢獻。
弘道基金會台中服務處處長陳國慶說：「高齡者也可以貢獻他的擅長，身障者、孩子、年輕人、所有在社區裡面生活的人，大家都可以貢獻自己的能力，去為大家一起做些什麼。」發揮各自的能力，彼此互助、共同生活，是共生社區的基本精神，也是解決人口老化照顧問題的可能。
書店門口架子上擺放了近期主打的失智照顧議題相關手冊，另一旁新版的基地簡章中，志工招募則被列入其中，希望未來有更多志工投入，讓被照顧者在有人陪伴的情況下，照顧者可以更放心的休息或上課，期盼能成為社區裡的共好空間。
