免試入學十年路，升學競爭壓力不減反增？【獨立特派員】
寫作文也要補習？閱讀與思辨能力是關鍵
空間小巧的教室裡，台上老師正在帶領學生，進行從閱讀文章過程中，辨認關鍵字的訓練。這間位在台中北屯區的作文補習班，學生年齡涵蓋國小到高中階段，目前幾乎班班滿額，還有許多擠不進來的學生，只能排在候補名單，等候開缺。為什麼補習作文變得這麼熱門？
國中教育會考是台灣目前最大規模的升學考試。為了爭取好成績，參與校外補習一直是許多家長與學生的首選。除了英文數學等過去熱門的補習科目，作文補習班近年來異軍突起，主要原因來自108課綱實施後，大考題型強調的靈活應用與改變。
補習班班主任張雅婷說：「我們現在強調跨領域多元素養，從小開始就要面對很多這種閱讀題，再來加上到國中會考的國文考卷，已經逼近一萬字了，在這麼艱巨的閱讀量下，孩子是真的必須要長期的養成。」
雖然全國15個免試就學區中，有三分之二在第一輪不採計作文成績，但寫作所需要的閱讀與思辨能力，顯然是未來勝出的關鍵。
免試入學管道多元 補習率卻不減反升？
免試入學有多種管道，包含分區免試入學、優先免試入學、完全免試入學、直升入學、技優甄審入學以及免試獨招等。以分區免試入學為例，其採計會考成績、多元學習表現和志願序3大積分作爲審核標準，全國有85%的考生選擇這個途徑升學，蔚為主流。
當生活被各種因應考試的課程填滿，學生還有時間去探索自己的興趣嗎？中研院歐美所副所長黃敏雄說：「雖然我們有考慮到學生的多元學習表現，還有志願序，但會考成績幾乎可以說是進入高中的唯一一個入學標準。」
孩子生得少，家長更願意花錢投資。全台瘋補習的現象，不分階級貧富，但也對家長帶來經濟壓力。不過，考生的成績表現如何呢？國中教育會考的計分，依照答對題數分成ABC三等級，以國、英、數、社會、自然五科加總的成績數據來看，10年來5A人數持續上升，而5C的比例只有小幅下降。
台師大心測中心從1988年接受教育部委託，辦理大型標準化學力測驗已經二十多年。副主任曾芬蘭表示，教育會考的成績，主要目的是透過有效精準的命題來鑑別學生程度，以等級取代分數。他同時也強調，設計一份具有鑑別度的試卷並不容易。
教學現場的難題 台灣的教育環境能改變嗎？
觀察歷年各科成績，在所有科目中，英文科C級分也就是程度待加強的考生比例，降幅最小。台灣學生學習英文意願低落的原因，主要來自環境的影響。學生程度差距大，是老師在教學現場普遍遇到的難題，教學時數縮短，也造成顯著影響。
教育部針對此現象，祭出課後補教教學措施，來試圖改善。不過台師大師資培育學院院長林子斌說：「這些孩子，可能某種程度上在英語學習已經遭受很大的挫折了，他又在課後要額外的再來上這些課程，我想不管對老師來說、對學生端來說，都是一個很大的挑戰。」
對於補救教學，關西富光國中英文老師蘇詠婕有不同的看法。他說：「我不認為我們的目標要放在減C上，我們要看到的其實是學生進步。」
同樣是富光國中的老師簡文萱，帶著學生走出教室，教授知識也認識周遭的環境。走進山林，陽光和風聲顯得很立體。課本的文字敘述，轉身變成學生眼前可見的地貌。依據教育部頒布的108課綱授課原則——實地操作，在偏鄉學校服務的簡文萱認為很值得，也對學生的會考「探索型」題目有幫助。
即使免試升學上路，考試引導教學依舊如緊箍咒，緊緊籠罩台灣的教育環境，在少子化的浪潮下，國中會考報考人數將再創新低，名為免試的升學制度走過十年路，也該重新檢視、要給孩子們什麼樣的未來。
（※尹雯慧 羅盛達／採訪報導）
