欺負他人就算霸凌 校園須通報介入(影音)

教育部今天也放寬對霸凌的認定，擬出五項新的定義，只要有欺負他人的行為就算霸凌，學校必須立刻通報處理。 霸凌問題延燒，但什麼樣的情況算是霸凌，卻也有爭議，今年三月時，教育部曾邀集學者專家，訂出霸凌的四個評估要件，但也引發外界批評，對霸凌的定義太嚴苛，讓學校難以界定，現在教育部決定放寬霸凌的認定，未來只要有欺負他人的行為、故意傷害造成對方身心受傷，或是兩造勢力地位不對等，都算霸凌，校園必須立即介入處理，這樣的新定義，教師和家長團體都認同，但建議在內文用詞應該更明確。 教育部重新調整定義，想讓校園在防制霸凌處理上，能更即時且有效，不過民間團體認為，做出霸凌新定義後，教育部要要儘快完成後續的配套，才是關鍵。 處理校園霸凌事件，教育部打算將採取認定從寬、處理從嚴的方式，但民間團體也呼籲，除了在校園建立處理霸凌的制度，更要增加校園人力和社工，要解決霸凌問題，實際配套行動更重要。