受到少子化影響，教育部預估，隨著13年前龍年出生的子女進入國中，國小生的人數高峰期已過，之後總人數將一路下探。對此，全教總喊話教育部因應實況調整班級人數，實現個別化教學。不過，教育部表示，變動情形仍要視未來出生人數，以及學生數的趨勢來決定。
少子化已成國安危機，更衝擊教育現場，教育部預估，隨著13年前的龍年出生子女進入國中，國小生人數高峰期已過，總人數將一路下探，118學年國小學生人數將跌破百萬。
由於108課綱強調個別化教學，全教總建議，教育部應該調整班級人數，將國中小一班人數降到25人，高中降到30人以下，否則每年只讓高中調降1到2人，實在太慢。
全教總理事長侯俊良認為，「人數眾多的教學，其實就有問題嘛，你沒有辦法去針對某一個孩子學習的部分，有個別化的練習。你的課綱希望說照個別化，但實際上這麼多的班級人數，老師怎麼讓學生去做發表？」
大學部分，教育部預估，近年人數的下探趨勢，將一直延續到118學年的虎年效應發威後，跌至83萬人的低谷，但後續伴隨龍年子女進入大學，122學年度又會增至91萬人。
高教工會則認為，從114年到122年的8年，對高教有如8年抗戰，呼籲政府對私校多挹注經費，破除辦學困境。
高教工會副理事長翟敬宜說：「到了122學年度之後，其實就是一去不復返，就私校來說，特別是私立大學，114到122學年度，自己覺得說這跟8年抗戰也沒什麼不同了。一旦你沒有子彈、你沒有資源，確實會讓私立學校在某種程度上面，就是自己求生。」
對於各方意見，教育部表示，每年的國小生人數變動情形，仍舊要需視未來出生人數，以及學生數趨勢決定。