EdYouth推校園心輔政策白皮書 籲納入情緒教育周延心輔政策

發生在校園或學生族群的自傷、自殺事件頻傳,學生的身心健康狀況也引發關注。有學生團體提出校園心輔政策白皮書,並找來心理師等專業人士,希望相關單位還有3黨總統候選人能正視學生訴求。

EdYouth常務理事黃莨騰提及,「大家就好像覺得再忍一下就好了、為什麼抗壓性這麼差?等等,這其實都會造成學生更大的壓力。」

學生團體EdYouth推出校園心輔政策白皮書,點出學生族群在校園或家庭中可能面臨的心理壓力。

黃莨騰指出,「80%學生的課業壓力都是來自於學習歷程檔案,是它的政策傳達並沒有讓所有學生知道學習歷程檔案應該要怎麼做、它的精神到底是什麼。」

EdYouth理事長李瑞霖指出,「比起課業上面的卓越,我們其實更應該要詢問,學生是否有能力調適自己的身心狀況?專任輔導教師的員額編制,國中應該要跟高中一樣,都是每12班1個人,那麼大專院校的話,我們認為應該要調整為1比800。」

學生團體整理自殺和憂鬱、壓力來源,還有校園心輔導等重要議題,同時也指出,雖然台灣學生在國際學生能力評量中(PISA)成績亮眼,但國高中和大學的學生憂鬱盛行率和自殺率逐年攀升,比起追求課業表現,調適身心狀況的能力可能更重要。

諮商心理師公會全聯會理事長黃雅羚認為,「情緒的議題,是我們的學生目前在求助裡面很重要的,都在第1名跟第2名當中徘徊。身心偏差跟困難的這些孩子,大家可以怎麼做,什麼是最好的方式,它要有一個轉銜跟個案的會議。」

提出萬字建言,學生們希望相關單位和3黨總統候選人能聽見訴求,推動心理假、情緒教育納入課綱,並加快完成《學生輔導法》修法,讓校園的心輔政策更周延。

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