弱勢童難融入群體 國教盟：被霸凌風險增

到立院參加反霸凌、反歧視公聽會，台灣身心障礙者自立生活聯盟理事長林君潔只能坐在輪椅發言。她希望，立院無障礙設施可以更好，在學校的特教生能更被理解。

台灣身心障礙者自立生活聯盟理事長林君潔說：「我們發現一個很大的問題，就是很多的老師或者是相關人員，對於各障礙類別障礙者的認識非常的有限，可能像坐在輪椅上，大家覺得都是一樣，但其實坐在輪椅上的障礙者，也有分很多不同的需求跟協助。」

期待老師對不同障別有更多認知，而身障生可能來自弱勢家庭、是原住民或新住民等多種身分。民團說，若仍以單一角度面對，人力資源不整合，仍難以需入群體，增加被霸凌風險。

國教盟理事長王瀚陽呼籲，「要去加強心理諮商的輔導，對一些不利處境當中，心理或實際當中的支持。」

全教總表示，反霸凌反歧視，不反對研習宣導，但有無思考實際投入的資源有多少？

全教總特教委員會主委鍾正信表示，「前幾年我們可能有專輔教師也進來了，但未來我們在處理霸凌這些問題的時候，有沒有一些專業的校安人力，可以協助學校共同執行這個問題？」

處理霸凌事件需更多專業校安人力，全教總強調更需親師合作，提供足夠資源給家長，讓他們也能協助自己的孩子。