助情緒障礙學生 台大研擬「學習調整制度」

 

為此，學生會在校務會議提案，希望校方能設置院級的學輔專員，推動「學習調整制度」。

台大學生會長楊子昂說明，「包含他（她）可能會改變報告的形式，比如說他可能由上台報告變成書面報告。有情緒困擾的同學，他（她）沒有辦法應付原本的出缺席的要求，那就會透過有這樣的心理特教相關的專員，去進行中間的面談，也提供就是老師說怎麼樣的調整，對於這個學生是合適的。」

學生會建議應由校方與學生代表，共同研擬「學習調整制度辦法」，由校級編列一定經費，支持各院設立專員的人事費用等等，對此校方也表示肯定。

台大校長管中閔說：「這個提案一個最主要的意義，它事實上建立起一套有系統的制度，來協助校內可能有學習障礙，或者其他問題的一些學生。」

去年台大在短短5天內，前後發生學生墜樓與反鎖宿舍內輕生等三件意外。校方成立應變小組檢討輔導工作，辦理超過20場輔導活動，並推動院級學輔專員等措施。校長管中閔表示，台大「學習預警暨輔導追蹤系統」，將增加手動提報與期中預警，預計5月前完成。