#張俊彥
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運用科技教學 臺師大開發雲端互動教室
|行動學習已經是趨勢。臺師大的張俊彥教室，有做一个雲端互動教室，學生只要使用會當上網的手機仔佮電腦，就會當佇上課的時陣，隨時回答問題、反應想法，這就是一種無仝的上課互動。 上網查資料，平板點選答案，顯示在前方螢幕，行動學習已是趨勢，但一間智慧教室所費不貲，也不是每個老師都會運用，為此，台師大科教所張俊彥團隊，打造雲端互動教室。 這個第一個題目呢 是一個選擇題 你如果答對 我給你20秒的時間答 如果你
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運用科技教學 臺師大開發雲端互動教室
|行動學習已經是趨勢。臺師大的張俊彥教室，有做一个雲端互動教室，學生只要使用會當上網的手機仔佮電腦，就會當佇上課的時陣，隨時回答問題、反應想法，這就是一種無仝的上課互動。 上網查資料，平板點選答案，顯示在前方螢幕，行動學習已是趨勢，但一間智慧教室所費不貲，也不是每個老師都會運用，為此，台師大科教所張俊彥團隊，打造雲端互動教室。 這個第一個題目呢 是一個選擇題 你如果答對 我給你20秒的時間答 如果你
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運用科技教學 臺師大團隊開發雲端互動教室
|臺灣師範大學科學教育研究所的張俊彥教授，打造出予學生用網路互動，行動學習的教室。大學生若提手機仔，抑是紮電腦，就聽好佇咧上課的時，隨回答老師所講的問題，發表家己的想法，有來有去，求學問就愈緊嘛愈趣味。 上網查資料，平板點選答案，顯示在前方螢幕，行動學習已是趨勢，但一間智慧教室所費不貲，也不是每個老師都會運用，為此，台師大科教所張俊彥團隊，打造雲端互動教室。 這個第一個題目呢 是一個選擇題 你如果
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運用科技教學 臺師大團隊開發雲端互動教室
|臺灣師範大學科學教育研究所的張俊彥教授，打造出予學生用網路互動，行動學習的教室。大學生若提手機仔，抑是紮電腦，就聽好佇咧上課的時，隨回答老師所講的問題，發表家己的想法，有來有去，求學問就愈緊嘛愈趣味。 上網查資料，平板點選答案，顯示在前方螢幕，行動學習已是趨勢，但一間智慧教室所費不貲，也不是每個老師都會運用，為此，台師大科教所張俊彥團隊，打造雲端互動教室。 這個第一個題目呢 是一個選擇題 你如果
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運用科技教學 台師大團隊開發雲端互動教室
|行動學習已是趨勢，台師大科教所教授張俊彥團隊，打造雲端互動教室。學生只要使用可上網的手機及平板，能在課堂即時作答和表達想法。 上網查資料、平板點選答案，顯示在前方螢幕，行動學習已是趨勢，但一間智慧教室花費不少，也不是每個老師都會運用。為此，台師大科教所張俊彥團隊，打造雲端互動教室。 台師大科教所教授張俊彥說：「它的界面非常非常的簡單易用，所以我都跟我的學生講，就是說如果你去當老師，你只要在你課堂上
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運用科技教學 台師大團隊開發雲端互動教室
|行動學習已是趨勢，台師大科教所教授張俊彥團隊，打造雲端互動教室。學生只要使用可上網的手機及平板，能在課堂即時作答和表達想法。 上網查資料、平板點選答案，顯示在前方螢幕，行動學習已是趨勢，但一間智慧教室花費不少，也不是每個老師都會運用。為此，台師大科教所張俊彥團隊，打造雲端互動教室。 台師大科教所教授張俊彥說：「它的界面非常非常的簡單易用，所以我都跟我的學生講，就是說如果你去當老師，你只要在你課堂上
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台師大準教師 開發電子書科學教材
|政治(國中、國小/學生/手機/觸控/喜歡，師範大學/教/研中心/學生，針對/電子書/教/種種，設計發明，讀書/三學期，團++/設計/各式各樣/豐富。) ======= 因應中小學生手機不離身的趨勢,台灣師範大學教研中心、讓準老師們開發電子書的科學教材,經過三學期的課程,不同團隊的學生設計出許多題材的內容. 期末報告的這堂課 -2台師大地球科學系的學生們 拿出iPad -2準備展示自
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台師大準教師 開發電子書科學教材
|因應中小學生手機、網路不離身的趨勢,台灣師範大學教研中心發展科學師資培育模組,讓準老師們開發電子書的科學教材,經過三學期的課程,不同團隊的學生設計出能源,地球探密到奈米科技的內容,不管未來要不要當老師,已比其他人多了一項基本技能. 期末報告的這堂課,台師大地球科學系的學生們拿出Ipad,準備展示自己開發的電子書科學教材.黃子峰這一組製作了能源教案,裡面介紹的太陽能Flash動畫,也是團隊的創
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台師大準教師 開發電子書科學教材
|因應中小學生手機、網路不離身的趨勢,台灣師範大學教研中心發展科學師資培育模組,讓準老師們開發電子書的科學教材,經過三學期的課程,不同團隊的學生設計出能源,地球探密到奈米科技的內容,不管未來要不要當老師,已比其他人多了一項基本技能. 期末報告的這堂課,台師大地球科學系的學生們拿出Ipad,準備展示自己開發的電子書科學教材.黃子峰這一組製作了能源教案,裡面介紹的太陽能Flash動畫,也是團隊的創
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台師大準教師 開發電子書科學教材
|因應中小學生手機、網路不離身的趨勢,台灣師範大學教研中心發展科學師資培育模組,讓準老師們開發電子書的科學教材,經過三學期的課程,不同團隊的學生設計出能源,地球探密到奈米科技的內容,不管未來要不要當老師,已比其他人多了一項基本技能. 期末報告的這堂課,台師大地球科學系的學生們拿出Ipad,準備展示自己開發的電子書科學教材.黃子峰這一組製作了能源教案,裡面介紹的太陽能Flash動畫,也是團隊的創
