學生團體EdYouth一滴優發表108課綱最新觀察報告，報告指出課程諮詢制度持續推動，仍有高達8成1未獲個別諮詢；學習歷程檔案制度仍未擺脫形式化問題，且多數學生對大學強調的「3重2不」還是不了解。
由學生視角出發，EdYouth連4年發表108課綱觀察報告，今（2025）年透過1004份問卷、15場深度訪談來探討9大主題。
主筆之一、政大大二學生陳胤嘉說，108課綱實施後，近4成學生不清楚課程諮詢教師身分，主動求助者不到1成。
2025「108課綱觀察報告」主筆陳胤嘉指出，「我們也發現，學生對於課程諮詢協助選組、了解升學管道、選擇升學方式的部分是比較滿意的，那其中對於互動方式跟教材安排是比較不滿意的。」
2025「108課綱觀察報告」主筆馮于倢表示，「也有蠻多學生有提到，他們沒有內在的動機，沒有動力去進行自主學習，他們不太確定自主學習的價值是什麽，還有為什麽要進行自主學習。」
多數學生反映，為了升學調整學習歷程檔案內容，扭曲制度原意；近8成5的學生主張，課程學習成超過認證期限後應開放重製上傳；而多數學生更對大學強調的「3重2不」還是不了解。
陳胤嘉認為，「教育部應該要加重招聯會3重2不審查原則的宣導，接著鑑於近期的陽明交通大學醫學系撤銷的案件，還有台大醫撤銷繁星生的這個事件，我們認為應該要推動學術倫理的教育。」
近半學生認同本土語言重要，但4成以上表示課程無法提升興趣；學生對AI工具熱情高，但AI教育資源不均；至於身心調適假2024上路，實際實用率只有約9.7%。
對學生連4年提報告，朝野立委和教部次長朱俊彰予以肯定，也表示將納入未來政策修訂與制定法令參考。