北市規畫110學年度 中小學一人一平板

台北市政府希望在110學年度，讓全台北的中小學達成一人一平板目標。當平板滑進了教室，學生普遍歡迎，部分老師也認為，可以幫助學生克服某些學習障礙。但這樣的教學方式會不會造成學習失焦？或是為弱勢家庭帶來經濟負擔，也引發家長和專家質疑，。 準備上課了，同學們不是打開書包拿出課本，而是排排站等著開機平板。台北市南港國小、從三年級到六年級，每間教室都有平板。老師利用APP活化教學，再以網路驗收成果；上課方式變靈活、同學們反映也很好。 ==學生== 用iPad玩比較好玩 然後如果是上課的話 就只有舉手發言 ==學生== 用iPad玩可以讓老師知道 哦 原來我們那麼厲害 ==學生== 因為很有趣 然後覺得時間一點都不長 相較以往教學多半單向輸出，現在有了平板當橋梁、課堂上的即問即答，老師更能掌握班上學習進度。南港國小從六年前開始、實驗平板教學，一開始只應用在自然、英語，到現在、擴及到所有科目；老師分析、對某些學科較弱的孩子來說，平板確實開啟了另一扇窗。 ==台北市南港國小教師 蔡淑瑛== 因為有些孩子對於數學 都會怕怕的 那今天有這個(平板) 發現他們比較願意去嘗試 願意去做(思考) 泛科學網總編輯鄭國威，對於小學生的教學該不該融入高科技、還有疑慮。他擔憂、立即得到獎勵的方式、會造成失焦的學習態度；也質疑政府推行政策時，有沒有把這些衝突考慮進去。 ==泛科學網總編輯 鄭國威== 可能會過度的遊戲化學習 會漸漸的把我們的動機 變成是我並不是真正對 學習那個知識本身有樂趣 而是只是對於那些 聲光刺激感到吸引 台北市政府擬定110學年開始，三年級以上學生都要自備平板，試辦期間由政府補助採購，之後將由家長自費購買；但家長團體也擔心，可能加重弱勢家庭負擔、影響孩子視力。如何讓平板滑進教室成為助力、而非阻力，有待更多權衡。 綜合報導