我國學生公民認知 上升至全球第二名

來看一項國際公民教育與素養調查，我國學生在公民認知，由之前的第四名，提升到第二名，僅次於丹麥，不過，台灣的青年少在實際行動參與，仍有很大進步的空間。 2009年我國首度參與國際公民教育與素養調查，針對8年級學生，進行公民社會的認知的測驗，我國學生成績世界第四，去年我國再度參與，下午公佈成績，在24個國家中，我國名列第二，僅次於丹麥。 ==教育部次長 林騰蛟== 今年是第二次的參與 八年級的學生在公民的認知 相較於這些人類發展指標 比較高的國家 北歐的國家毫不遜色 台灣學生的公民素養與歐陸老牌的民主國家相較，毫不遜色，在性別平權的支持度上，也是第二名，與丹麥並列，僅次挪威、瑞典，在族群平權的支持度，更是領先各國，調查發現，台灣學生對政府、一般民眾與媒體的信任度，低於國際平均值，學生使用網路得知國內外新聞、在網路表達意見的比例，也高居國際第一，但參與組織或團體，較國際平均低。 ==科技部次長 鄒幼涵== 公民素養還是需要透過實踐 這些青少年在行動參與力 比方說參加志工的活動 還是有一些進步的空間 教育部強調，調查結果不僅可以檢視我國公民教育實施的成果，也能給予正在審議中的108課綱參考，教育部也規畫，在社會領域中會加入探究與實作的相關課程，取代以考試主導的內容，希望培養學生實際參與社區與國際關懷活動，學習善盡公民責任。 記者陳姝君 陳立峰 蔣龍祥 台北報導