課堂上圍成一個小圈圈，大家可以踴躍提問發言交換彼此的意見，這是新北市忠山實驗小學的公民素養課程，討論的主題就是博愛座到底能不能坐要不要讓坐。
忠山國小學生發表想法：「有些人受傷或不舒服，別人看不出來，他要別人禮讓座位別人也不一定會讓，這樣的話那個受傷的人很容易跌倒，很危險。」、「萬一真的沒位子的話，我可以先坐，然後等有需要的時候再讓給他就好了。」
位在淡水的忠山國小，108學年度剛轉型的實驗小學，學生作息改為8點半前到校即可，上課時間也與大部分小學不同，每堂課為80分鐘、休息30分鐘，一到六年級通通都是全天上課，也跳脫現有教育體制的課綱，除了國語、數學、自然是採用課本教學外，其餘就是美德、美學、行動力各個面向的公民素養課，從學校、擴大到地方、區域、國家，將相關議題融入課程中，孩子可透過討論一起腦力激盪，也設有真人圖書館課程，邀請各方專家學者與學生近距離對話。
忠山國小校長彭增龍表示：「我們認為孩子終究是要回到社會，因此在公民行動的部分，尤其是對社會關懷的部分應該要特別著墨，同時我們覺得說，將來的一個社會，孩子目前的一個學習是並不足以因應的，所以我們應該是要把素養部分提高。」
校方強調，素養是12年國教新課綱重要的關鍵字，未來學生學的不只是課本上的知識，更重要的就是透過知識加態度及技能，並自己判斷解決問題，而這也就是從小就得培養公民素養重要原因所在。
