工程師返鄉當志工 盼改善偏鄉數位落差

時下最夯的3D繪圖，小朋友聚精會神仔細操作，星期六上午別的學生還在家睡飽飽，但這群孩子卻選擇回到學校上數位課程，探索專屬於他們的電腦世界。

談起學習動機同安國小學生蔡妍柔說：「四年級就看到這個課程，然後就覺得有興趣，所以就來參加。」

同安國小學生楊淳閔則表示，「想要學寫程式，然後拍一些像是用畫畫的教學，寫程式的教學。」

彰化偏鄉學校長期有數位落差問題，以芬園鄉為例，電腦硬體設備政府有補助，但極度欠缺相關領域的師資。出生於彰化、目前在台北工作的電腦工程師張為捷，決定返鄉當志工，義務性來到百年老校同安國小，教導小朋友程式設計、與編寫LED動畫控制。

數位課程志工張為捷指出，「比較困難的動作拆成很細的步驟，就是步驟越細越好，然後講慢一點，重複多講幾次，小朋友其實蠻容易理解我們講的那些話。」

彰化縣同安國小校長施皇羽表示，「在所有的偏鄉面臨的問題，都是說，或許你拿得到平板，或許你拿得到電腦，但不知道誰可以有這樣子的專業背景，可以來帶著這一群孩子來一起學習，這是一個最大的問題。」

同安國小與民間基金會合作，想要翻轉偏鄉困境，孩子們也相當爭氣，陸續在科學與電腦相關領域的競賽拿下獎牌，感受科技的樂趣。