兩廳院"廳院學計畫"和北聰合作 推藝術入校

「愛著她直到永遠，愛著她直到永遠，因她是我的唯一。」

台北啟聰學校學生在國家兩廳院和台北啟聰學校合作，藝術入校計畫的成果發表會上，將學生曹紘睿寫給媽媽的新詩改成手語詩，曹媽媽在台下看得頻頻拭淚。

曹媽媽用手語說：「很感動，我差點要哭了，我是單親媽媽，從小照顧他長大，很認真地教他，讓他明事理。」

國家兩廳院推動廳院學計畫，邁入第5個年頭，希望身障者也可以欣賞藝術，所以特別找上台北啟聰學校。

國家兩廳院藝術總監劉怡汝解釋說：「欣賞藝術也應該是每一個人都要做到的，所以才想起了說那好像我們可以把它帶到不一樣的學校去，讓不一樣的年輕學生也有這個機會，去接觸藝術或欣賞藝術，或甚至於自己創造藝術。」

有別過往以舞蹈、默劇或戲曲等表演藝術類型為主題的課程，兩廳院找了父母是聾人的藝人廖曉彤擔任老師，設計了6堂聲音探索課。

廖曉彤說：「我們是希望用聽覺之外的聲音感受，那其實裡面是包含聾人文化在裡面，因為我們的對象是聾人跟聽障的同學，那我們希望可以，開啟他們其他的感官去感受聲音，像是震動或是用視覺等等的方式。」

讓學生自己準備小道具放在喇叭上，看著聲音的震動，播放音樂時鼓勵同學貼在木頭地板上來感受，甚至要他們把感受畫下來，引導他們跳脫聽覺的限制，用視覺、觸覺來感覺音樂。

台北啟聰學校學生宋欣渝說：「我以前很少會接觸音樂，但是我來上這6堂課，接觸之後就知道了，像是透過地板震動來感受聲音。」

學生曹紘睿也說：「在課堂上播放音樂，聽了很感動，就突然想要寫成詩。」

原本成果展計畫表演手語歌，但學生曹紘睿寫出一篇詩，廖曉彤決定改成學生一起用手語來詮釋這首詩。

台北啟聰學校校長趙麗華說：「北聰的孩子是這樣的，他們不太有機會表現，但是當他們有機會表現的時候，他們常常讓人家很驚訝。」

這次計畫，上課的學生開始學會欣賞音樂。兩廳院表示未來也會努力創造一個包容的音樂環境，讓每個人都可以以自己獨特的方式享受音樂的美妙。