停課近3週 部分學生出席、學習出現落差

行政人員分批線上巡堂，老師每節課線上點名，遠距教學三週以來，許多學校以此確定學生出席和基本學習。全教總彙整各地情形指出，高國中的出席率較沒問題，在小學，不同學校不同班級有差別。

全教總理事長侯俊良指出，「家長如果還是有一些事務在做處理的話，他沒有辦法去催促的話，學生的一個準時上線的情況確實會比較差一點，針對這個部分，老師也只能說不斷透過親師溝通。」

有孩子不上線，有人睡過頭或設備網路出包沒上線，老師會先通知家長，但有家庭狀況特殊，或學生本就有學習困難，實在很難約束，而遠距學習不如實體授課，學習出現差距。

全教總理事長侯俊良認為，「這一類型的孩子，大概往後復課，不管是學期末或者是下學期的部分，可能要針對這段時間他的一個學習比較弱的部分，要針對這個部分去做一些補救。」

已做好日後復課，補救教學的準備，現在對高中來說，還有另一個考驗，因為大學繁星以在校成績為主，若6月14日後繼續停課，期末考和平時成績怎麼算？在新北市，多數高中已決定取消實體期末考。

新北市林口高中校長高栢鈴說明，「兩次段考的成績做加權占的比例來做調整，平時的考核成績，他就會從開學一直到期末這段通通整體的計算。」

高校長說，繁星是各校自己評比，不牽涉其他學校，把前兩次段考重新加權，平時考核為整學期多元表現，所有學生都一樣，不會有公平爭議。