學校防疫長期關閉 自閉兒發展停滯倒退

新冠病毒疫情造成的封鎖與改變,對身心障礙兒童的教育衝擊很大。像是自閉症等特殊需求的孩子,一旦脫離學校的特教環境,在家裡就如同停擺,照顧問題也成為家長的一大負擔。另外,口罩阻礙了聽障兒童讀唇語,法國就有學校開始提供透明口罩給老師來改善溝通問題。

法國上加農省這所小學,五年級的特教老師戴著透明口罩上課,聽障小朋友看著老師的嘴形搭配手語,比過去隔著一般口罩上課清楚許多,師生互動更熱絡。

聽障五年級生特雪表示:「有了透明口罩可以看得更清楚,因為以前戴著手術口罩,你必須把它拉下來才能看到臉部表情。」

聽障五年級生凱拉薩皮萊指出:「有時候還是會有一點麻煩,因為呼吸會讓它起霧,必須讓空氣進來驅走霧氣。」

過去特教老師為加強教學溝通,盡量放大手語肢體動作,但感覺不太自然,法國政府最近開始對小學發放這樣的透明口罩,頗受特教師生肯定,因為可以更清楚看見彼此的表情,得知對方懂了沒有,但目前透明口罩還沒有普及到每一所學校。

鏡頭轉到美國,14日自閉兒賈許不會說話,原本在校學習發展情況良好,但今年三月學校關閉以來,身心狀態頓時停擺甚至倒退,許久不見的激動崩潰狀態,也開始復發。

賈許的照顧者雪倫麥奎格說:「學校關閉,基本上讓他的人生停擺一年,我們應該是老師、理療師、專業人士,當局基本上就是有天宣布關閉學校,讓我們陷入這樣的窘境。」

隨著第二波疫情席捲,各州正在考慮是否再次關閉學校,讓家有特殊需求兒童的家長備感不安。賈許的父親與父親女友雪倫,都是不受封鎖影響,必須上班出勤的基礎工作者,但是賈許的狀態必須全天有人照顧,今年三月起只能抵押房子貸款,每個月多花好幾千美元請特殊保母看顧,否則無法工作。

賈許的父親對當局求援,得到的是派遣一名特教輔導員,每天到府兩個小時,陪著賈許學習與活動,雖然有點幫助,但距離實際上課時數還是差很多,父母照顧者的重擔沒有減少。類似情況的家長,曾經對全國各州教育部門提出集體訴訟,要求法院下令,立即為特殊需求的學生重新開放學校,或為辭職、聘請外部幫手協助的父母提供補助,但在11月遭紐約市一名法官駁回,原因是缺乏管轄權。家長雖然了解, 遠距學習在疫情肆虐之下是必需的,但身心障礙的孩子在這樣的困境中,顯然處於更弱勢落後的狀態。

 

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