教育部擬修法 高中科學班納實驗教育

教育部最近預告要修法，要把科學班納進去高中實驗教育辦法，課程的教學可以排除課綱，而且要研究修改大學法，訂出科學班的特殊升學管道。

雄中科學班報考競爭激烈，去年屏東縣有三位學生錄取，登上媒體版面。今年建中、北一女、台中一中、雄中等十所高中，科學班共招生290人，讓具有科學潛能學生，比同儕提前接受科學教育。前兩年修完高中三年的課程，高三就會到頂尖大學跟著教授做研究，只是學生同時還得拚升學，容易出現蠟燭兩頭燒的狀況。

學習共同體教學研究協會副秘書長 蔡崇華說：「我這邊聽到很多家長，到了高三的時候，小孩子非常痛苦，研究也沒辦法好好做，然後要去考學測也沒辦法好好準備，結果他可能沒辦法達到他的理想中所謂頂尖大學，甚至到一半科學班就放棄。」

科學班既不是資優特殊教育，也不是正規的實驗教育，更無免試升學等方案，減輕學生課業壓力，因此教育部最近預告修法，要把科學班明確納入高中實驗教育辦法，課程教學可排除課綱，增加彈性，且研議修改大學法，訂出科學班的特殊升學管道。

教育部國教署高中職組長 韓春樹表示，「實驗辦法就排(除)課綱，（其實)現行也是這樣處理，只是因為你納入實驗辦法更比較法制(化)啦。」

教育部說，修法後，教育部會設立小組，審查開班條件，高一到高三每年科學班學生總數，會訂810人為上限。學習共同體教學研究協會認為，修法對學生而言是「福音」，如果大學法確定配合修法，學生就不必再受制於傳統的升學制度，得以專心培養科學能力。