課審學代 遴選辦法.身分代表性再爭論

課審會學生代表遴選會，今天第二次開會，這次由學生主持，但始終卡在「是否由學生自訂選舉辦法」，為了避免「球員兼裁判」，學生通過「遴選辦法」由教育部制定，把球丟回教育部。 教育部官員排排坐，不過這回不是由他們主導發言，而是由學生自己當家主持會議，希望盡快選出參加課審會的學生代表，第一次課審會學生代表遴選會，經過十多小時討論，一直沒討論到核心議題，第二次會議，學生認為，應該避免球員兼裁判，經過表決通過，由教育部來決定遴選辦法。 ==課審會學生代表遴選委員 陳柏任== 不是我們自己 去訂一套遊戲規則 到時候如果出現問題 到時候讓教育部 有一些 可用來推拖的手段 ==課審會學生代表遴選委員 盧勁軒== 學生應該扮演一個更積極 更主動 而且要有能力承擔 要有責任性的角色 而不是所有的 都往外界推 經過冗長討論，學生否決19號決議的「自行決定遴選辦法」，改由教育部提出新的遴選辦法草案。但學生之間還是沒有共識，又為了「代表委員」的身分爭論不休，學生認為身分必須顧及各階層。這是學生第一次參與審課綱，大家都很慎重，但是議事卻沒有進展。教育部表示，希望在8月初能將課審會委員名單送行政院核定。 ==教育部學前教育署副署長 王承先== 輔導立場嘛 因為對於首創的遴選方式 讓孩子參與是好的 但是剛開始 一定是沒有一個軌跡 我們站在教育立場 做一個協助啦 這次出席課審會的也有七年級的國中生，希望自己的課綱自己審。要從近百位學生選出18位學生代表，其中4位進入審議大會參與課綱討論。教育部表示，他們是站在輔導立場，學生盡快成立遴選委員會，人選出爐後，會幫助學生更了解課綱審議。 林健生 賴世杰 台中報導