憂學習不完整 高教員籲檢討大學考招制

大學學測考完、學生們要開始進入繁星、個人申請等甄選入學的備戰狀態。但有許多高中的教育人員發現，現行二階段的大學考招制度，嚴重影響高中三年的完整學習。 ==麗山高中 校長 柯明樹== 學測成績出來之後 每個禮拜 都有學生 開始要參加 這個學校的第二階段考試 這個學校又放榜了 又再準備什麼備審資料等等 對於高三的學生來說 其實對他們來說 其實是一個折磨 在現行制度下，寒假考完學測後，要準備申請各學校、以及複試等作業，所以學生的心思，都不在課堂上。但原本高中規劃的課程，還沒有走完，使得很多學生，在畢業時，只有高中前兩年基礎。因此全台有250多名高中校長和主任，連署投書平面媒體，呼籲教育部和大學端，正視這個問題。 ==麗山高中 校長 柯明樹== （1月學測)改成是 基本學科的能力測驗 就是所謂的X 這樣的一個測驗 這個測驗 有可能就是 我們是建議 是考國英數三科 高中 大概課程會在 5月中旬就結束 能夠在6月 再來考這個 加深加廣 就是專業學科的 這樣一個測驗 也就是所謂的Y 那未來等考試測驗完 結束之後 再來進行所謂的 申請入學這個動作 這樣其實比較能確保 我們整個高中學習的完整性 ==教育部高教司 司長 李彥儀== （時程調整舉例)學期的 結束點 也可以往前 我們主要的訴求是 讓高三的學習 要能夠完整 那個招生的作業 不要去影響高三的 下學期的學習 教育部表示，107年即將上路的國教改革，以及考招方式的變革方案，目前都還在討論當中，考試時程、範圍，以及課程的規劃都還有調整空間，會以維護高中的完整學習，為第一要件。 記者 曹晏郡 沈志明 台北報導