喜歡和小孩子相處，認為自己有耐心也細心，曾品瑋高二決定未來要當幼教老師，但她覺得，若能早點發現志趣，會去參加更多活動。
北市大直高中學生 曾品瑋表示，「就覺得說怎麼高一的暑假，怎麼沒有去參加一些志工的活動，這是很可以凸顯的，但是我沒有去參加這些活動，我就覺得可能能寫的東西就比較少。」
一進入高中就知道志趣，老師說真的有難度，除了國中強化探索，也鼓勵三年盡量參與各式活動，尤其新的考招制度111學年上路，個人申請第一階段，學習歷程檔案扮演重要角色。
台北市中崙高中校長 孫明峯表示，「他(大學)如何看出差異，然後讓孩子在這個階段能夠有機會勝出，爭取到他的理想志願。」
現行的書審資料，學生多半考完學測才弄，不只時間趕，也有大學認為相似度過高；但111學年開始，也就是今年八月入學的新生，每學期都要留下紀錄，並在老師核實後才能上傳。
北市大直高中輔導主任 吳姿瑩說，「老師這邊有一個很大的一個，算是說要協助孩子的地方，是要去認證他們的學習成果，每個孩子每個學期上傳一定的件數，經過老師認證通過之後，他可以勾選三件，然後上傳到學習歷程檔案的平台，這個東西一旦過了這個學期，他就不可以再重新傳。」
期望透過學習歷程檔案，完整展現個人特色與適性學習軌跡，以供大學選才；招聯會則指出，各大學必須在明年四月前，公布各系審查的內容與重點，讓學生及早因應。
