T22遠距教學 盼拉近教育資源城鄉差距

來自台北中山女中的孫儀婷，和來自屏東牡丹國小的蘇玥蓉，原本都在電腦螢幕裡頭相見的2個人，今天第一次見面，有一種熟悉又陌生的感覺。 ==屏東牡丹國小學生 蘇玥蓉V.S.台北中山女中學生 林妍箴== 不太一樣 (有什麼不一樣) （螢幕)裡面看起來比較高嗎 感覺比較黑 這樣 晚上都偷敷面膜喔 平常透過電腦螢幕，儀婷是老師，玥蓉是學生，利用視訊教課業，玥蓉成績突飛猛進。 ==屏東牡丹國小學生 蘇玥蓉V.S.台北中山女中學生 林妍箴== 從最後一名變到第4名 你現在是有在開始看書了吧 很少啊 那你怎麼突然進步這麼多 不知道 他比較喜歡聽故事 所以我都跟他講歷史故事 然後可能這樣 她也比較好去記憶吧 目前有16所名校高中生加入當志工、在線上教學，幫助偏鄉孩子課後學習，就讀和平高中的畢曉海的學伴是牡丹國小的林姿佑，大哥哥讓姿佑英文進步了11分，高中生自己也收穫滿滿。 ==和平高中學生 畢曉海== 幫他們備課的時候 我自己上網查一些資料 也會發現一些 之前我不知道的東西 也會看到一些 例如我看到 我不會的英文單字 我就順便記下來 科技資源不平均雖然加大的城鄉差距，但透過科技、遠距輔導，卻也能縮短學習資源落差，這個由民間測驗協會和多位教授、國中小老師發起的計畫，試辦兩年後看見成效，在週日成立T22中小學教育聯盟，希望台灣22縣市的教育也能因此翻轉。 許恆慈 陳信隆 台北