公視新聞網

台中首創小學"聯盟學區制" 盼提升學習成果

中晝新聞
2017-05-17
A-A+
為了翻轉偏鄉教育,台中市首創小學「聯盟學區制」,讓二到三個偏鄉小學共聘專科老師;補足偏鄉師資,也希望提升學生學習成效和教學效能,目前有3個學區8所小學試辦

英語老師拿著道具上課,台下的小朋友面對老師提問,都勇於舉手回答,另外一間教室,一年級的學生和音樂老師玩起體驗遊戲,以往偏鄉國小要找這樣的師資相當困難,甚至要找行政人員來「兼課」。

==台中市光正國小校長 阮志偉==
我們在招聘老師的時候
常常只要掛上偏鄉
正式的老師
尤其是這些科任的專科老師
就不願意來
通常我們在聘請老師
都要一招 二招 三招

==台中市峰谷國小校長 陳世潁==
在以前還沒有共聘的時候呢
我們就必須要請我們行政人員
或者說就一位的課任老師
他們必須要去進修
進修其它相關的藝能科

為了解決偏鄉專業師資問題,從105學年度上學期開始,台中市嘗試將3區共8所偏鄉國小列入「聯盟學區」,3區各別共聘英語、音樂、美術等專長師資,讓偏鄉國小共享教學資源。

==台中市教育局小教科長 尤敦正==
偏鄉小校其實說實在
他們人力有限 資源有限
我們是希望說
他們就是鄰近的這些偏鄉小校
可以有組一個策略聯盟
那這個策略聯盟
我們是希望說
他們資源能夠共享

目前台中市一共有16位共聘老師,師資和課程問題獲得解決,不過要在2到3間不同的學校上課,這些老師壓力也不少。

==共聘英文老師 謝雅芳==
我覺得優點就是
在偏鄉的小學他們就會有
比較充裕的師資
不會每年可能就是代課或代理
然後老師浮動太大
那缺點可能就是
我們沒有辦法就是
長駐在一個學校
所以我們本身的準備時間
要稍微多一些

共聘老師的方式,打破了原本學校編制的限制,老師對課程用心,學生的學習力自然提升,不過未來是否擴大實施,讓更多偏鄉學校受惠,台中市教育局還要再評估。

邱植培 彭煥群 台中報導