被控命令學生打人 校方:老師處理不夠好

台中一名3年級女童在學校不小心關門夾傷男同學的手，老師出面處理，但男童還是相當氣憤，當場打了女童，但事後這名老師卻被指控當時要求女童「要讓男童打到氣消」，不過校方出面解釋，老師可能處理不夠好，但絕對沒有講出那句話。 台中市這所國小，有老師被指控帶頭霸凌學生，4月13日一名3年級的女童在課後照顧班上課，但關門不小心夾到另一名同年級男童的手，造成男童手部受傷流血，但老師卻要男童打女童出氣。 ==國小校長== （男童）就握著拳頭 要去打那個女童 老師跟他講說不行 這樣的話女童會受傷 就跟他講說 頭跟胸部不准碰 那你要怎麼處理 校方解釋，男童當下相當生氣，確實打了女童下巴，但老師並沒有說出「讓男童打到氣消」這句話，台中市教育局表示，老師的處理不恰當。 ==台中市教育局副局長 劉火欽== 不管是身心障礙的小朋友 或者是說一般的小朋友的話 他只要雙方有衝突的話 應該是讓雙方冷靜下來的時候 也許第二天第三天 然後讓雙方坐下來 冷靜的對談 教育局表示，男童5年級的哥哥經鑒定有亞斯柏格症，男童雖未鑒定，但平日行為和情緒反應與哥哥類似，校方本來就有多關心；台中市自閉症教育協進會認為，老師的處理經驗不足。 ==台中市自閉症教育協進會理事 黃穎峰== 對於亞斯柏格這一類的孩子 他如果不知道該怎麼做 就直接告訴他怎麼做 這種衝突的場合 比較好的做法是 老師直接告訴他怎麼做啦 教育局下周將到學校了解事件發生過程，也會再與老師、家長、學生再做溝通，避免未來類似狀況再發生。 邱植培 彭煥群 台中報導