國中小合併.停辦常惹爭議 教部訂準則

少子化衝擊偏鄉學校，各縣市對學校的合併與停辦，各有處理原則，但過去因為引起不小爭議，立法院修正國教法，教育部也在最近公布國中小合併或停辦準則，明定鄉鎮，如果只有一所國中、國小，就算只有一人也要成班。 學校剩多少學生，可能被合併或廢除，各縣市標準不同，南投縣全國最低、20人，苗栗縣則是30人！但這麼多年來，執行也曾惹議，教育部訂定國中小合併或停辦準則草案，做為全國依循。 ==國教署國中小組科長 蘇錦雀== 什麼幾人不成班啦 像有的縣市就說十人不成班 五人不成班等等這樣子 就會造成比較多的一些困擾 （現在）它不可以說 一人就不成班 鄉鎮若只有一所國中，國小不能裁，即便一人也得成班，而且學校是社區中心，準則更明訂，得取得當地公民一定的共識，才能執行。關於這點，有教育處長希望中央，能再多收集意見。 ==苗栗縣教育處長 劉火欽== 真的是把一些學校留下來 對學生的學習不是最有利的 要在當地居民有投票權的 二分之一同意啦 所以這個是我會比較擔心的 家長團體認為，過去就是沒和居民好好溝通，才會有抗議，而即便一人成班，透過混齡教學，學習有效果，學習資源也不會浪費。 ==台灣家長教育聯盟副理事長 王懿行== 比較擔心的是教師在做 這樣課程的 轉移的方式 他可能需要比較多的支持跟資源 我想他會擔心這件事情 因為跟過往的這個教學 是不太相同的 學習如何完整，混齡怎麼教，老師才是關鍵，但教育界人士指出，偏鄉小校師資不穩，教學品質如何維持，更是難題。 記者 林曉慧 沈志明 台北報導