李嗣涔:電機系學生重專業 缺思辨力

台大電機系歡慶70週年，前台大校長李嗣涔受邀在典禮致詞，他直言電機系學生太專注在自己的專業，缺少思辨力，必須拓展多元能力，也直言考試制度應該改變。 創系邁入70週年，台大電機系邀請歷任系主任、資深老師和校友茶敍，李嗣涔是1974年級的校友，現任教授，更曾任八年校長，他很關心未來70年，電機系會怎麼辦？ ==前台大校長 李嗣涔== 我們的下一輩 能夠記住這個哲學 就是只要新的領域 覺得它很有希望 它是未來的走向 它就是你電機系的一部分 你即使沒有這個人才 你就去把他聘回來 台灣理工科系的龍頭，始終站在研發浪頭，但李嗣涔直言，電機系對國家整體教育沒太大貢獻，問題在學生太專注自己專業，缺少思辨力，該如何改變，學生要去想，考試制度也得變。 ==前台大校長 李嗣涔== 那北大 清華完全不一樣 你問他一個問題 他就侃侃而談 想出來的目標再辯論 怎麼問台大來的 都沒有反應 沒有感覺 他(孟懷縈院士)一直跟我抱怨 被前校長、大學長認為缺少思辨力，小學弟們有些不服氣，有人認為談思辨，得看是什麼情況？ ==台大電機系四年級學生 林同學== 課堂上我們寫考卷 就假設你現在 出一張期中考卷 或期末考卷給我寫 我當然就寫出正確答案來 我也不確定我到底要怎麼用 有思辨能力的方式 來解答這個問題 考試的方式與內容，影響學生的準備、能力養成，學生的答案，呼應李嗣涔所提的制度改變，或許被評思辨不足，這方面的見解一致。 記者 林曉慧 沈志明 台北報導